时间与数学教学设计.doc

时间与数学教学设计 [1000字] 时间与数学（一） 钞坑中心小学 蔡致荣 【教学内容】 北师大版三年级下册75页——78页时间与数学（一） 【教材分析】 的情感、态度、价值观。 【学情分析】 、通过观察、比较、寻找各种规律，了解日历中包含的丰富的数学问题，初步感受数学集合的思想。 3、培养学生发现问题、解决问题的能力和合作的意识；使学生进一步感受数学与日常生活的密切联系，树立学好数学的信心。 【教学重点】 通过观察和比较发现规律，体会日历中包含丰富的数学信息 【教学难点】 在探索过程中初步感受数学集合的思想，形成初步的解题策略。 【教学理念】 1、 的进行学习。 2、 3、 【教学过程】 12月份里找找哪一天可以去 系，激发学生兴趣，使学生产生求知欲望，主动参与探索，寻求解决问题的方法。） 二、主动探索，解决问题 1、联系实际找出飞飞的休息日