新版人教地理八年级上册《农业》教案.doc

新版人教地理八年级上册《农业》教案 [1500字] 《农业》教案 教学设想 农业是我国国民经济的基础，我国农业在地区分布上存在着很大的差异。了解农业的地区分布及影响因素是因地制宜发展农业的重要前提，本课重点是我国农业分布的地区差异，并理解因地制宜发展农业的必要性。本设计试图通过”设计地图”、“读图分析”、“分组讨论”、“成果展示”等教学环节，调动学生学习地理的积极性，提高学生从地图上获取地理信息的能力和综合分析问题的能力，从而实现学习“对生活有用的地理”、“对终身发展有用的地理”。 教学目标 1．了解农业的概念及分类，能够运用资料并联系实际，说明我国农业的重要性。 2．学会使用地图及图表资料，运用已学过的我国地形、气候等方面的知识，分析理解我国东西部、南、北方农业分布差异的原因。 3．理解因地制宜发展农业的必要性。 4．关注家乡农业生产的发展，培养热爱家乡、建设家乡的情感。 学情分析 八年级学生已经掌握了学习地理知识的初步方法，具有一定读图、识图能力，但综合分析问题的能力、通过地理表象探究规律和成因的能力尚待提高。 教学方法 读图分析法，分组讨论法，谈话法 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 板书：第二节 农业 一、农业及其重要性 （一）创设情境，导入新课 1．播放歌曲《在希望的田野上》，请同学们闭目欣赏，说说你听到了什么。 我们的家乡在希望的田野上 炊烟在新建的住房上飘荡 小河在美丽的村庄旁流淌 一片冬麦 那个一片高粱 十里哟荷塘 十里果香 禾苗在农民的汗水里抽穗 牛羊在牧人的笛声中成长 西村纺花 那个东岗撒网 北疆哟播种 南国打场 我们世世代代在这田野上奋斗 为她幸福 为她争光 2．同学发言，老师总结：小麦、高粱（种植业）；果香（林业）；荷塘（渔业）；牛羊（牧业）。今天，我们就来学习我国的农业情况。 （二）小组合作，探究原因 1．学生活动一:搜集资料，感知农业与我们的联系 （1）农业与生活、生产以及国民经济建设有什么密切联系呢？请同学们分组阅读教材、上