初中地理教学设计(实验中学杨树海).doc

初中地理教学设计(实验中学 杨树海) 初中地理教学设计 诸城实验中学 杨树海 第一节 认识地球 教学内容：具体教学内容包括地球的形状、地球的大小、地球的模型（地球仪）， 同时包含着人类对地球形状的认识过程和方法。 教学目标： 知识与能力： 1、知道地球的形状、大小，加深对地球的认识和理解。 2、知道地球仪是地球的模型，能够指出地轴、南北极、经线、纬线、赤道、南北回归线、南北极圈等。 3、掌握南北半球和东西半球的划分，并能利用经纬网确定地球表面任意一点的位置。 过程与方法： 本节内容的教学，应充分利用学生已有的知识，引导学生对地球形状进行更进一步的认识。采取合作探究、讨论、动手画示意图等参与性强的学习形式开展教学。 情感、态度与价值观： 通过人类逐步认识地球形状的过程，使学生受到科学史教育，培养学生勇于探索的精神。 教学重难点及突破： 地球的形状和大小，建议通过让学生主动说出自己所了解的信息，最终汇总出教学结论。设置一些启发性强的问题，促使学生积极思考。 地球仪和经纬网，之所以成为难点，主要因为学生对立体几何知识还未深入接触，空间想象和思维能力尚有不足，所以需要利用实物地球仪进行难点突破，最终让学生能在教师的指导下完成一个包含主要要素的地球仪模型。 教学时间：2课时 教学设计： 第一课时教学设计 教师指导 学生活动 1、导入新课。 1、思考地球形状方面自己所知所疑。 2、创设情境，激发学生思考地球形状及认识 2、角色扮演，说出自己的所思所想。 过程和方法。 3、环