今天的天气科学教案(精选范文).doc

今天的天气 科学教案 (精选范文) 《今天的天气》 青岛版小学三年级科学上册 第四单元：天气与我们的生活 第二课 今天的天气 活动主题一：了解天气情况的方法与途径 课时：一课时 活动过程： 第二课时 今天的天气 一、激趣质疑，导入新课 师：课前，同学们有没有对今天的天气情况？让学生模仿气象预报员到前面汇报。随着学生的回答，教师将学生汇报中的关键词板书在黑板上，如：气温、风向、风力等。 师：同学们观察、记录的真不错。今天的天气到底怎样呢？请大家看一看气象员是怎样对今天的天气情况进行预报的。 教师播放气象员预报天气的录像。 师：观察天气，还应观测哪些内容？老师将天气的其他内容板书在黑板上（如降水、云量、空气湿度等）。 二、小组学习，自主探究 （1）知道了解天气情况的方法与途径。师。：我们可以通过哪些方法了解天气情况呢？小组内同学可以先讨论讨论，也可以进行实践体验，看看能找到多少种获知天气情况的方法。我们还要比一比，看哪个小组的方法多。 师：同学们知道的方法还真不少。现在，请大家看一段录像，想想获得天气情况的方法有哪些。 播放录像，学生观看录像。录像内容中至少有如下方法：利用仪器进行测量，看云识天气，根据月相识天气，根据谚语判断天气