构建完善的高校陶艺实训教学研究—以四川为例.doc.docVIP

全国教育科学“十二五”规划课题申请·评审书 《课题设计论证》活页 填表说明：本表供匿名评审使用。填写时，不得出现课题申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，统一用×××、××××××代表。否则，一律不得进入评审程序。活页可加页，单独装订。 课题名称： 课题设计论证 ·本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义和研究价值； ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设课题的核心概念：遵循艺术与设计教学特点和规律中心以提高学生艺术素质为总体目标教学理念和师资队伍，陶艺界公认，现代陶艺形式的表达以1954年彼得·沃克思到洛杉矶县美术学院（后改为奥蒂斯美术学院）教授陶艺为起始标志。彼得·沃克思反对陶艺创作中过分强调工艺性的特征，主张一种带有随意性的返朴归真的创作风格，从而开辟了一条实验新颖造型及外表肌理效果的探索之路，史称“奥蒂斯陶艺革命”。中国现代陶艺的发展起源和70年代末和80年代初，中央工艺美术学院（清华美术学院前身）、景德镇陶瓷学院等90年代现代陶艺老一辈陶艺家产生了一大批中青年陶艺家如吕品昌、罗小平、白明等，风格流派众多，技法日趋多样。他们中大多数是高校教师，各地陶吧兴起，陶艺中锻炼了动手能力实验教学中心以提高全校学生的艺术素质为总体目标遵循艺术与设计实验实践教学特点和规律师资队伍面向未来对创新型人才的需求，教学坚持艺术与科学结合，寓教于研、教研互促，不断创新实践教学体系和模式，培养“德厚艺精、博学求新”的创新型杰出艺术人才提高学生的实践和创新能力，为国家经济建设与文化发展研究假设进一步明确研究效教学的特点和规律，探索总结一套适应有效教学策略体系，形成学校有效教学特色。 研究建构有效教学评价体系，科学地将定量与定性、过程与结果有机地结合起来，全面地评价学生的学习成绩和教师的工作实绩。 研究假设”已经具有较丰富的经验。负责人与西昌会理窑厂、彭州桂花镇陶瓷厂和双流的煎茶镇同治龙窑陶瓷厂建立了长期合作的关系。同时对四川陶艺实训室的教学状况做了大量的调查和研究，已经有了一定的前期研究资料。也先后走访了会理、双流、彭州、都江堰等厂区，和相关人员进行了较深入的交流，对四川陶瓷艺术的发展现状已经形成了自己的观点，能够结合四川陶瓷现状研究高校陶艺教育并得出合理的方法和策略。 ?????? 项目其他成员大多熟悉本领域学术状况，具有研究生以上学历和高校专业教学经验，共发表论文数十篇，具有陶瓷造型、平面包装、环境装饰、文化产业推广等实践经验和理论知识，能胜任相关工作。本课题组成员的科研能力较强，（其中1名正高职称）都有主持科研活动的经历。若本课题申报成功，各成员都会全身心都投入研究之中，保证在课题规定的时间内完成科研任务。 实验设备条件： 自家电脑、网络，打印机等 学校产品造型设计工作室、资料室，制作图纸相关设备 学校雕塑、陶艺工作室，制作泥稿部分设备 西昌会理窑厂 彭州桂花龙窑陶瓷厂 双流单土地同治龙窑陶瓷厂 邛崃陶瓷博物馆 成都泥邦陶瓷博物馆 成都新西南陶瓷艺术厂 7