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教学管理的基本任务与内容 篇一：浅谈教学管理的基本任务 作者：高凡 来源：《新校园·上旬刊》2015年第05期 摘 要：现代教学管理的任务是通过教学管理的基本内容来实现的。教学管理基本的任务具有指向性、目标性和依据性的特点，而教学管理的内容则只有实践性、可行性和应变性特点。教学管理的基本任务与内容，相互依存，彼此关联，使教学管理正常运转。 关键词：教学管理;教学过程;教学任务 一、科学组织教学过程 教师和学生在教学过程中，是一种相互依存的关系。马克思在《资本论》里把人的劳动过程看作人的活动，认为人的活动包含三种要素，即引起、调整和控制，教学管理正是由教学过程中教师与学生共同劳动“引起、调整和控制”的有效活动。 教学工作计划，是学校整个工作计划的主要组成部分，全校的教学工作计划，是在校长的直接领导下，由教务处长或教导主任主持制定的，主要包括三个方面：一是分析与估计教学基本情况，实事求是地肯定成绩，说明问题，分析利弊，提供制定新的计划现实基础;二是确立新计划的目标，提出明确要求，并发动师生将计划转换为教师与学生的个人目标，激励他们为实现新计划而奋斗努力;三是提出切实可行的组织措施，如实行教师岗位责任制，提出改革教学的途径和提高教学质量的方法，开展实验教学等。全校教学工作计划一经制定，就要抓紧落实，一抓到底。只是在教学管理活动的实践中，从逻辑顺序上我们把教学过程的管理分开论述，更便于理顺教师的教和学生的学的结构体系。 组织教学要注意的另一方面的问题是，要在正确处理教与学的关系、形成教与学相辅相成的格局下，把重点放在提高教师职能方面，这不仅仅是因为教师在传授知识方面起主导作用，更重要的还在于教师是教学计划、教学大纲的具体执行者，是教学管理过程的直接指挥者。从这个意义上来讲，任何教学管理人员都不能代替教师履行重大职责，所以，在教学管理实践中，既要提高教师的思想、业务素质，也要注意培养教师管理教学的才能。 二、教学过程中各个环节的管理 以课堂教学为例，教学过程的主要环节包括备课、上课、作业布置、复习辅导和考试成绩评定等。在高等院校，进行形式还包括试验课、习题课、课堂讨论、自学指导、社会调查、教育与生产实习、毕业论文与设计等。教学过程中任何一个环节的削弱和失控，都会给教学质量带来影响。所以必须加强对教学过程各个环节的管理。 各个教学环节的管理工作，应由教学管理人员和教师一起进行，他们对目标和要求的认识应是一致的，而且有许多工作还可以在一起做，不要严格区分管理者与被管理者。 篇二：教学管理的内容 教学管理的内容 ? 一、教学计划、教学大纲和教材管理 1、教学计划、教学大纲是学校最基本的教学指导文件,是学校按照培养目标要求组织教学工作的实施方案,是指导和管理教学工作的主要依据。 2、各专业组必须认真吸纳相关行业、企业专家和用人单位的建议，制定出符合就业体系的教学计划。 3、教学大纲是根据教学计划的要求，以纲要形式规定有关课程教学内容和要求的重要的教学文件，是学校组织和实施教学工作，统一课程教学质量标准的主要依据。教学计划中的每门课程（含实习及单独开设的实验课）均应有教学大纲，它由以下部分组成：课程的性质和任务、教学内容和要求、理论教学和实验实习的时数分配、教法和学法建议、必备教学设施的要求、有关说明等。 4、教材是根据教学大纲的要求，系统地表述课程教学内容的教科书，是教师和学生教与学的主要依据。各教研组、学区应根据课程教学大纲的要求确定所用教材，报教务处审批，由学校统一组织征订。为适应教学需要，学校鼓励教师编写校本教材。 二、 课堂教学管理 （一） 备课 1.制订学期授课计划 任课教师在学期初必须制订好学科学期授课计划。授课计划在开学第一周交教研组长审核后，各交一份给教务处和学区首席教师。授课计划内容应包括：任教班级学生的现状及其分析、学期教学目标、重点解决的问题、教学进度、测试计划。有关专业课还应有学期实验、实训计划，开学第一周交相关实验工场管理人员。 2. 认真备课 (1) 备大纲教材：要看大纲，钻研教材，明确教学目的要求，结合学生现状，把握好传播知识的深广度、教材的重点和难点。 (2) 备学生：深入了解学生的知识基础、能力水平、兴趣爱好和学习方法等现状，从而选择适合教学对象的教学方法和克服难点的途径以及培养能力的有效措施。 (3) 备实验、实训：准备好课内需要的各种仪器设备、工具和原材料，有的实验、实训项目应预先自己动手做一遍，确保成功和安全。 (4) 在以上三备的基础上，科学合理地运用合适的教学方法做到有的放矢，使教学目标得以实现。 3. 写好教案 (1) 新教师（教龄三年内）和讲授新课的教师必须备祥案，一般教案应包括以下几方面内容： 授课班级与授课日期； 教学课题； 教学要求(包括学生应知的知识、应会的技能、应培养的能力等)；