《冬天到》幼儿教案：小班健康《人们怎样健康过冬》.docVIP

新北区银河幼儿园教学活动设计（2013年） 课题 小班健康 《人们怎样健康过冬》 设计者 陈美英 执教者 蒋皛劼 日期 修改者 王禹 第 2 稿 日期 教材分析 与 学情分析 教材分析： 冬天到了，孩子们在生活中发现天气变冷了，结冰和寒冷的风，以及人们服装的变化以及环境树叶的变化。这些现象无不引起幼儿的主意。户外活动时，他们会不约而同的产生疑问变化让幼儿产生好奇。：锻炼让人感觉不到寒冷，相反还热乎乎的，不出门的不做运动需要用一些驱寒的方式，才能做防寒，通过看一看比一比，做一做等方法，获得人们健康要运动的体验。《纲要》中也指出中班幼儿能够主动运用多种感官感知观察周围环境和发现天气变化与人们的生活关系。因此为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要，健康活动可以让幼儿了解冬天对人们生活产生的影响，以激发幼儿探究人们怎样以健康的方式过冬的兴趣和不怕寒冷积极运动御寒的情感。 我通过利用直观、生动形象的课件和孩子们户外运动场景，启发性唤醒提问，是幼儿在有趣的情境中主动探究健康的避寒方式，从而形象直观地了解人们是怎样及其不同的过冬方式，判断健康的运动才是最好的御寒方式达到宝宝不怕冷。重点得以有效的突破。 学情分析： 我们幼儿园的孩子有每天护卫活动一小时的经验，但天气寒冷来园时间相对比平时要晚。冬天的人们的生活环境有一定的初步经验，对人们运用现代化御寒从自我生活空间中获得一定的认识。但身体保健方面还需要进一步的引领，从谈话导引，季节和天气身体的感知，运动后的体验，观察比较发现体验：运动是最能达到体育锻炼健康过冬。 活动目标 1.知道人们过冬的不同方式，积累有关人与环境关系的粗浅经验。 2.知道运动是抵御寒冷的重要方法，愿意在冬天参加各种活动。 重点 和 难点 重点：幼儿能说出人们是怎样过冬的。 难点：知道人们过冬不同方式。 活动准备 1. 室外，感受寒冷的气温 各种取暖方式和用具的 请幼儿说说冬天气温及人们着装的变化。过比较、分析，使幼儿知道通过锻炼可以抵抗寒冷，提高机体抗寒能力。