1.2.1.2-2 土木系07-08学年产学研合作教育工作总结.docVIP

2007/2008学年土木工程系 产学研合作教育工作总结 为了更好地结合高职教育教学和评估指标体系的要求，坚持以评促建，以评促管，以评促改，评建结合，将评建工作与日常教学工作、与社会需求及企事业单位的实际结合起来，真正体现以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研合作教育的道路，实现开门办学，提高就业率，促进我系教育教学和产学研工作的良性发展。结合我系07/08学年产学研合作教育工作计划的落实情况，总结汇报如下： 一、产学研工作建设情况 1．调整了专业教学计划，实施了分方向教学。 结合专业人才需求调查分析和毕业生就业情况调查分析，以及专业建设指导委员会的意见，我系在2007年8月修订了建筑工程技术和测量工程技术专业的学分制教学计划，使其更加具有符合高职特征的科学合理的理论教学体系，实践教学体系和素质教育体系。将建筑工程技术专业划分为施工、管理和造价三个方向，并在06级学生中进行了实施。 2．成立了系产学研结合工作指导委员会。 我系在2007年9月聘请5位有关建筑和测量行业企事业单位的领导、负责人、工程技术专家、教授成立系产学研结合工作指导委员会。对我系专业教学计划、师资培养、教材选定和编写、实践实训基地建设、学生能力和技能培养、以及毕业生的试岗考核等进行了研究，提出了建设意见。在教学过程中把关，从而使校、企双方全过程、全方位参与配合，做到为了完成一个培养目标和培养方案，在学校和企业两个学校进行。本学年，外聘了13名校外兼职教师直接参与到我系专业教学理论和实践，进行了3次专业知识讲座。基本形成了三支教学队伍：一支稳定的校内教学队伍；一支相对稳定的企业教学队伍；一支灵活的社会兼职队伍。 3．形成了以专业带头人、学科带头人、骨干教师为核心的教学团队，培养和造就出了一批实践能力较强的“双师型”教师。 本学年，按照学院专业（学科）带头人、骨干教师认定办法，我系有2名教师获得专业带头人、4名教师获得学科带头人、3名教师获得骨干教师通过学院认定。有1名教师获得省级学术带头人、1名教师获得省级骨干教师的认定。 通过与工程企业联系，我系有16名教师参与了工程实践活动，为相关建筑工程施工企业提供了技术支持，有15名教师取得了劳动部门颁发的职业技能考评员资格证书。目前，我系具有“双师素质”的教师有34人。 4．加强了校内外实训基地建设，保证了教师锻炼和实践性教学的需要。 本学年，在原有校外实训基地的基础上，加强与省内外大型建筑企业的联系，新签订了3家校外实训基地，现我系共有11个校外实训基地。在学院现有实训室的基础上建立了专用的CAD实训机房、工程测量实训室、建筑构造与结构实训室、工程造价实训室，加大土工实训工场的设备配置，逐步形成了与专业改革相一致的校内实训基地，基本满足了各项实践教学需要。 5．加强了教科研工作，取得了一定的成绩。 我系在加强校企结合，加强技术合作的基础上，注重了教科研工作的推进。本学年，我系有1项课题获得了省教育厅教学成果一等奖、1项国家级课题正在研究中、1项教育教学课题获得郑州市立项、3项教学改革课题已通过学院结项。我系教师在CN级以上刊物上发表论文共计16篇。 6．加强了教材建设。本学年，我系共有6位教师参加了水利职业教育协会组织的统编教材编写工作，现已出版教材5本。 7．依托我系专业人才技术优势，我系郑州豫利建筑安装有限公司在本年度，完成了一项工程项目、以通过验收。又承接了两个工程项目，现正在组织施工中。通过在实际工程项目的投标、预算和工程管理过程，锻炼了我系的教师队伍，也为学生参与技能训练创造了良好条件。 8．在本学年，在专业指导委员、产学研结合指导委员会和校外实训基地的大力支持下，05级毕业设计中试行了1个实际工程的招投标项目，有44名建工专业的学生参与；11名测量专业的学生在教师和工程技术人员的带领下，参与了南水北调工程河南段的料场测量工作；锻炼了我系的教师队伍，提高了学生实际工程操作技能。 二、存在的问题和努力方向 1．学分制教学计划的落实还不够完善，选修课程的开课力度需要加强。在下学年仍要教学改革的力度，加大选修课的开课门数，推广实践性教学的开放学习力度。 2．教科研的开展还不够。应进一步加强教师的科研观念，加强校校联合、校企合作，提高教师的技术水平，促进教育教学改革，提高教师的创新意识、知识水平和科研能力，尽快使教师由“教书匠”向“双师型”和“专家型”教师的过渡，为提高高职教育教学质量打下坚实的基础。 土木工程系 2008年6月