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理性思辨作文的细化实化 　　从近三年的高考作文题来看，大部分都不在材料的阅读上设置障碍，不在审题上为难考生，而在思考的广度和深度上来区分考生的写作水平。虽说人人均有话可说，但要想写得有广度、深度却并不容易，因为，考生作文的弱项就是理性思辨――仅凭直觉，不讲逻辑，倾泻情绪，或是拼凑概念，或是罗列事例，偏执偏狭空泛，这都是因为他们的感性多于理性，从而造成思维的混乱。 　　感性属于感觉、知觉等心理活动；理性属于判断、推理等心理活动。理性认识是在感性认识的基础上，把所获得的感觉材料，经过思考、辨析，加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地整合改造而形成的认识，它实际上是理性思辨的过程。思辨来自对事物本质或相反、或相对而归于相成的一种揭示。 　　理性思辨是全面的，是具体的（方向目标明确）、好用的（方式方法多选），思辨在作文中，既关乎观点提取的精准与深度与否，也关乎论证的充实与成立与否。 　　研究表明，高中阅读写作涉及的主要思辨类型有：1.表理性思辨；2.互利性思辨；3.多面性思辨；4.主流性思辨；5.归因性思辨；6.包容性思辨；7.义理性思辨；8.公理性思辨；9.法理性思辨；10.求真性思辨；11.借物性思辨；12.适度性思辨。这些，听起来模糊，做起来茫然，下面，以包容性思辨为例，来演绎如何将之细化、实化。 　　一、细化 　　细化是指把思辨的精髓变成针对性的思维网络与模块。思辨基于思重在辨，辨即顺着事物本有的联系，采用原点追问求证法，去分析辨别明确是什么、为什么，以令人信服的逻辑力量服人。避开“孤立”，学会“联系地”看问题；走出“静止”，学会“发展地”看问题；摒弃“对立”，学会“辩证地”看问题，就避开了非理性而进入理性境地。例如下面这则作文材料： 　　近日，在西方节日万圣节（10月31日）到来之际，一群化妆成吸血鬼形象的人现身成都地铁2号线，上演现实版“釜山行”（韩国一部丧尸片），吓坏了不少市民。成都地铁官微表示，此举不仅惊吓乘客，也伤害了这座城市的文明，会坚决说不！ 　　此事件引起网友对是否应该庆祝西方节日的广泛议论。不少人赞了微博评论“崇洋媚外！抵制！” 但是另外一些网友则反问到：“过个万圣节就崇洋媚外了？” 　　对此，你怎么看？ 　　这是一个充满思辨性的时评类新材料作文题，属于二元（A与B）命题。 　　摆出的现象：A网友：化装成吸血鬼，在地铁上演现实版， 找个玩的由头。B官方：惊吓乘客，伤害城市文明，崇洋媚外。 　　在现象材料下面，覆盖着可供考生深度开发的丰富思想资源；它供给学生个人思维自由舒展的巨大精神空间，将让学生凭借语言来充分展示自我才智，将其蕴藏丰富的心智能量展现出来，并享受表达的满足感和成就感。 　　提出的问题：对文化的接纳与传承。材料由两段文字组成，呈现对比的关系。除了区分，更重要的是通过对比形成一个统一的话题背景――节日文化。而这个话题背景其实就是命题者的命题意图。透过现象揭示本质，分析出深层意蕴，才能写出立意深刻的文章。 　　对于思辨性材料，不同的价值观念有待考生深入比较、有所取舍。要在相互对立的观念中进行全面的分析，然后调度自己的生活以经验，提出对生活的独立思考。 　　在对比型材料作文审题时候，首先必须要弄清材料所给事物之间的对立关系，从而在事物的矛盾关系中进行客观冷静的对比分析，找到事物矛盾关系的差异性。这样考生可以把矛盾的差异性和材料的情感倾向性结合起来，从中挖掘出与众不同的作文立意原点，最终摆脱立意上“非此即彼”的思维困境，开拓出立意的全新视域――包容性思辨。 　　包容性思辨模块 　　1.看清差异点： 　　网友：庆祝西方万圣节 　　官方：抵制西方节日 　　2.发现合理点： 　　网友：强调庆祝西方节日的必要，了解一下外国的文化 　　官方：突出崇洋媚外的危害，缺乏文化自信。 　　3.找准通融点： 　　通――节日文化 　　融――要A（接纳异域文化） 要B（传承传统文化） 　　4.选好侧重点 　　众所周知，议论文观点一定要明确，必须选择一种明确立场，不可模棱两可。这就决定了，包容性思辨的内容不是简单的平分中庸，而是周密的有所侧重。侧重的选择，在于最有现实针对性最需解决的问题。 　　侧重，分为前置式和后补式。前置式：先肯定对面合理性，再引出自己的侧重：后补式：先论述自己的侧重，结尾对面落笔关照。 　　侧重A（网友观点） 　　前置式――传统文化之于异域文化固然重要，但网友庆祝万圣节更应理解，虽然传承是基础，然而，不接纳何以更新？ 　　在文化大融合的时代，文化多元是必然的，再加上中国的一些传统节日内容、形式均失传多年，年轻人选择热闹喜庆的万圣节无可厚非。不能简单判定热衷过万圣节便是“崇洋媚外” 。 　　后补式――以为庆祝万圣节的人们更值得称赞，尽管坚守传