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高中语文教学中传统文化的渗透研究 　　【摘 要】?⒋?统文化有效的渗透到高中语文教学中，既可有效的促进与提升学生语文素养，同时也能够较好的培养起学生正确的人生观与世界观。笔者依据自身多年以来的教学实践经验，在本文当中重点阐述了在高中语文教学当中如何来有效渗透传统文化的策略，以期能够给予语文教育工作者们一些有益的借鉴与参考。 　　【关键词】高中语文教学；传统文化；渗透 　　引言 　　由于语文具有工具性与人文性的两类特性。因此在语文课堂教学当中，学生可借助于学习语言来深入的认知与了解文学作品当中的文化背景，并在学习的过程当中，能够使学生获得学生传统文化潜移默化的影响，让学生能够更好的学习传统文化，进而传承与发展传统文化。在语文教学当中应注重将传统文化进行有效的渗透，充分发挥传统文化教育学生、影响学生的重要作用，能够较好的适应当前我国全面推进素质教育的发展趋势。 　　1.渗透传统文化的重要作用 　　1.1可有效的提升学生语文素养 　　培养学生的语文素养是语文教育的基本目标，而借助于开展传统文化教育，能够有效的促进学生语文素养的全面发展。语文素养，即为一种以语文能力作为重点的整体能力，其涵盖了运用语言文字、阅读与写作、审美能力，思想意识等多种能力。想要在语文教育当中实现培养学生的语文素养的基本目标，有效的提升学生的道德品质，提升学生的语文素养，就必须要开展传统文化教育，以传统文化教育的理念、内容来让学生获得全面的发展与进步。将传统文化有效的渗透到高中语文教学中，借助于我国优秀传统文化的给予学生潜移默化的影响，能够有效的提升学生的道德品质修养层次、促进学生学习进步，培养学生具有正确的情感态度价值观，促进学生语文素养的全面发展，让学生将来能够成为一个德智双修的优秀人才。 　　1.2有助于培养学生正确的价值观 　　在当前学校想要有效的培养高中生正确的价值观念与积极向上的人生态度，就必须开展传统文化教育的教学，将传统文化有效的渗透到高中语文教学中，借助于教师给予学生正确的教育与引导，让学生能够具有良好的道德品质，教师应在教学的过程当中，充分体现出教书育人的教育责任，帮助学生构建起正确的人生观与世界观，树立与培养学生的社会主义的意识形态。培养学生形成热爱祖国、热爱人民的正确思想意识，继承和发扬我国传统文化当中的无私奉献、艰苦朴素的传统思想。例如，在语文教材内容当中所涉及到的爱国主义教育、光辉灿烂的传统历史文化等篇章，能够让学生深入的认知与理解我国源远流长的中华传统文化，从而能够有效的促进学生的爱国主义思想，让学生充分感知到传统文化所具有的无穷魅力，从而让学生去积极主动的学习传统文化、继承和发扬传统文化。 　　2.将传统文化有效的渗透到高中语文教学中的措施分析 　　2.1对将传统文化渗透到文学作品当中的意义进行深入了解 　　通常而言，在高中语文教材中的入选内容都必须经过精心的筛选，教材的内容排序也是具有科学性与合理性的。因此，从某种意义而言，几乎所有高中语文课文都是一篇篇幅短小、内容隽永的优秀的文学作品，可将其称誉为充分体现中国传统文化的佳篇美文。想要在教学的实践过程当中，将传统文化有效的渗透到高中语文教学中，就必须由教师在课前深入发掘教学内容当中所蕴含的传统文化，并发现与拓展教学内容当中更多的传统文化的因素。例如，在讲解《师说》这篇课文时，教师可向学生渗透中国传统的“尊师重教”的优秀传统文化。让学生通过学习进一步理解和懂得在现实生活当中，必须尊敬师长、团结同学，以此来正确的学习与掌握了传统文化的优秀思想。 　　2.2对文学作品的创作背景进行深入的了解 　　要深入了理解一篇文学作品，首先教师应指导学生要深入的了解文学作品写作者。以及作者写作的时代背景、作品当中蕴含的主题思想、情感意识。并让学生立足于自身的现实生活，来让现实生活紧密联系文学作品。唯有如此，才能让学生借助于文字去和作者进行思想交流。例如：在学习杜甫的诗词时，教师应指导学生充分了解杜甫所处的时代背景以及他的生平，以及他在不同的人生阶段当中，因为不同的人生际遇而形成的各具特点的情感体验。具体体现在那些诗词当中，学生通过这样的拓展学习，才能深入的了解诗人在诗词创作当中的情感经历的变化历程，可使学生充分了解诗人所处的历史时期的传统文化的变迁史。 　　2.3通过课本经典作品来实施拓展学习 　　高中语文教材内容当中有不少的古典文学名著、名篇的文学作品。由于学生日常较少有时间阅读古典文学作品，因此学生在学习古典文学的课文时，由于接触较少，因此不能较好的理解所学的古典文学作品的内容，因此未能进行深入的学习因此，教师在通过课本经典作品来实施拓展学习，并要进一步扩展知识面，促进学生学习兴趣，在学生在学习课文之后，教师可安排其寻找原著作品进行深读。并通过学习小组的形式来让学