7声音的产生与传播1.docVIP

星极学堂AIES高效学案 辅导科目： 年 级： 学科教师：教学重、难点 通过观察和实验初步认识声音产生和传播条件。知道声音是由物体振动产生的。知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播速度不通过观察和实验的方法探究声音是如何产生的声音是如何传播的 3、通过学习活动，锻炼学生初步观察能力教学内容 课本阅读： 1.一切发声的物体都在__________，人是靠__________发声的。我们通常听到的声音是靠传播的。声音的传播需要__________。 思路解析：一切发声的物体都在振动，人靠声带的振动发声。我们生活在大气中，所以我们通常听到的声音是靠空气传播的。声音的传播需要介质，真空中是不能传播声音的。 实验：（1）用手指按住自己的喉头两侧说话； （2）拨动张紧的橡皮筋； （3）用手搅动脸盆中的水； （4）吹笛子； （5）用鼓槌敲鼓，再用手按住鼓面。 归纳结论：声是由物体的________产生的；振动停止，发声也_______。 例1：如图1甲中的喇叭在“唱歌”看到纸盆上这个现象说明喇叭发声时纸盆在不停地________．如图乙笛子发出的声音是________振动引起的． 图1 解析：任何一个声音都是由物体的振动产生的．喇叭“唱歌”(发声)时纸盆上的纸屑就随之上下跳动这个现象说明喇叭的“唱歌”声是由于纸盆的振动产出的．笛子是一种乐器管内充满了空气平时管内空气是静止不动的吹笛子时笛子管内的空气柱会发 【答案】例1：振动　空气柱 变试 1. 下列说法正确的是( ) A.人说话发声是靠舌头的振动 B.鸟鸣叫的声音是靠鸣膜振动 C.蟋蟀叫声是靠腹部的发声器官 D.小提琴发声是靠琴弦的振动 2.用手按正在发声的音叉，音叉就不发声了，这是因为 ( ) A.手使音叉停止了振动 B.手把声音给吸住了 C.手不能传播声音 D.音叉的振动自动结束了 1．声音的传播：声音的传播需要介质声音在介质中以波的形式传播；任何气体、液体、固体都可以作为传播的介质真空不能传声． 一般情况下声音在固体中比在液体中传播得快在液体中比在气体中传播得快． 注意：声音传播的条件是必须有传播的介质．声音在介质中以声波的形式传播以发声体为中心向各个方向传播传播途中声音逐渐分散声波逐渐减弱． 例2：能说明“液体可以传声”的事例是(　　) 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 我们听到树枝上小鸟的“啾啾”声 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 人在溪边听到“哗哗”的流水声 解析：固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质我们需要分析题干中每种情况下声音是通过哪种物质传到耳中的．雨滴打在雨伞上的声音是由空气传入人耳的我们听到的鸟鸣也是由空气传入耳朵的人听到溪流的流水声也是由空气传播的这三个例子都说明了气体能够传声．水中快要上钩的鱼被岸上人的说话声吓跑说明鱼听到了岸上人的说话声这声音必须由水才能传给鱼故说明液体能传声． 例2： 声音是由物体的__________产生的，声音的传播需要__________，真空中不能传播声音，声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在__________中传播速度最大。 思路解析：声音是由物体振动产生的，即振动发声。声音传播的条件是需要介质。声音在不同介质中传播的速度不同，通常情况下，在固体中传播得最快。 （1）把耳朵贴在桌面一端，请另一同学轻敲桌面另一端； （2）用细棍轻轻敲击玻璃鱼缸的外壁，水中的鱼立即受惊游动； （3）人说话对方能够听到； （4）阅读教材真空罩实验，获取相关信息。 归纳结论：声音的传播需要????? ，真空??? （选填“能”或“不能”）传声。固体、液体和气体都可以作为传播声音的介质。 三．声速： (1)影响因素：声速的大小跟介质的________和________有关． (2)大小：声音在15℃空气中的传播速度为________________m/s. (3)回声：回声是声音在传播过程中遇到障碍物被________回来又传入人耳的声音；回声到达人耳比原声晚________s以上人耳才能把回声和原声区分开来否则回声与原声混合在一起使原声增强． 声音传播与介质与温度有关、一般固体传播速度最快，但也有特殊情况。记忆空气中声音的传播速度 例3.一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中的鱼可听到马达声岸边飞翔的鸟、散步的人也可听到，若距艇的距离都相同察觉快艇后是 ( ) A.鸟先于人 B.鱼先于鸟 C.人先于鱼 D.鸟先于鱼 例4．关于声现象，下列说法正确的是(