《生态系统》ppt课件之七.pptVIP

生态系统 说课稿 Shool：厦门外国语学校海沧附属学校 Teacher：杨慧 Email:yanghui0601@ 教学目标 知识目标:说出生态系统的组成，描述生态系统中的食物链和食物网。 能力目标:利用学生已有的生活经验，通过教师提供资料，培养学生的观察能力、分析能力，推理能力，表演及形象思维能力。 情感目标:使学生认识到人类是生态系统中的一员，只有保护生态系统才能使我们的生存环境更加美好。 教学重、难点： 重点：生态系统的组成和食物链的特点 难点：食物链的特点，食物网中生物与生物的关系 教法： 启发式教法：组织学生通过游戏更好理解生态系统的组成,食物网中生物和生物的关系. 竞赛法：采用竞赛法完成穿插在课堂中的练习，可以提高学生积极性，强化重难点。 多媒体演示法：采用课件可增大教学容量，用实物投影仪投影学生所画的食物网，投影图有很强的直观感。 学法： 阅读法，通过看书找到答案，增强自学能力 发现法，游戏中去发现答案，吸引兴趣，轻松愉快 情境学习法，模拟环境，思考更全面，认识更彻底 小组合作法，充分表达，互相交流，增强合作意识 创设情境，激趣导出： 自主探究，寓教于乐： 巩固内化，乐在竞赛： 拓展延伸，关注实事： 创设情境，激趣导出： 激趣模拟： 模拟美丽的大草原，理解生态系统的概念，并巩固上节课知识点。 自主探究，寓教于乐：  游戏二：找到自己的队伍，学生理解生产者、消费者、分解者和非生物部分的分类。 小组合作，完成观察和思考，再次组织游戏：牵一发而动全身。游戏过程中学生积极思考，提出问题。根据需要，适当深入。 教师举例，清晰思路，完成进一步探究。 巩固内化，乐在竞赛： 以小组竞赛方式巩固重难点。 拓展延伸，关注实事： 我们周围的生态系统遭到了哪些破坏？ 为什么很多人提议取消五一黄金周？ 小结 兴趣是最好的老师！！！！！ * 学情分析 教材分析 学法指导 教法设想 小结 教学过程 教材地位 在本书和本单元中的地位；课时安排 学生已有知识的分析和性格特点分析