《环境对生物的影响》ppt课件之二.pptVIP

第二节 环境对生物的影响 * * 这是什么？ 响尾蛇 一、提出问题 二、作出假设 三、制定计划 四、实施计划 五、得出结论 响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的老鼠的呢？ 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻中毒的老鼠的 变量（死老鼠） 对照实验 一、提出问题 二、作出假设 三、制定计划 四、实施计划 鼠妇 面包虫 2、为什么要用10条面包虫，而不用1条面包虫呢？ 如果只用1条做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10条面包虫可以减少误差。 3、为什么要计算全班各组的平均值？ 一个组的平均值，容易存在误差，不一定反映真实情况，假设全班有10个组，则相当于做了9次重复实验。计算实验的平均值作为实验结果可以减少误差。 讨论 1、你是如何做实验？ 实验1：从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程。此时，观察到响尾蛇的头缓慢地左右移动，同时这的舌迅速地伸缩并轻打着，然后，它沿着科学工作者设定的路径看爬了过来，最后追寻到那只中毒的死鼠。 实验2：将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，按实验1的设计进行实验，结果发现它并没追寻到这只死鼠。科学工作者多次重复实验，最后得出他们的假设是正确的 实验步骤： （1）拿到面包虫之后先观察它的分布，再用两只筷子把面包虫拨到中线处，使面包虫分布于培养皿中线上，盖上盖子。开始计时，观察面包虫的爬动方向。5分钟之后计算并记录光亮和阴暗两边的面包虫数。有时间可重复一次。 （2）汇报结果 实验室请保持安静！ 面包虫生性喜阴怕光，生性好动。而且昼夜都在活动。雌性，成虫在光线较暗的地方比强光下产卵多。 一、提出问题 二、作出假设 三、制定计划 （注意光是这个实验的变量） 四、实施计划 五、得出结论 六、表达和交流 光会影响面包虫的生活吗？ 光会影响面包虫的生活。 环境 非生物因素 生物因素 光:玉米、松 温度 水分：仙人掌 空气 捕食关系 合作关系 竞争关系 环境对生物的影响 捕食关系 蜜蜂 蚂蚁的分工