《异分母分数加减法5》ppt课件.pptVIP

人教新课标五年级数学下册 教学目标 1.知识与技能：让大家经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程，认识将旧知识转换成新知识是获得知识的重要途径。 2.过程与方法：掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。 3.情感态度、价值观：⑴培养大家勤于动手动脑的良好习惯。⑵引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 * 大象的重量 转化成 石块的重量 秤出石块的重量 答 案 曹冲称象 例题：为防“非典”，我们学校总务处李老师在六（1） 班消毒用了 小时，在六（2）班消毒用了 小时。 李老师一共用了多少小时？ 1.先独立进行尝试计算。 2.再小组合作交流、汇总计算方法。 3.最后小组讨论“转化”方案。 + = + = + = + = 例题：为防“非典”，我们学校总务处李老师在（1） 班消毒用了 小时，在六（2）班消毒用了 小时。 李老师在六（1）班比六（2）班多化了多少小时？ 想：分母不同，不能直接相减怎么办？ 用你喜欢的计算方法任选几题进行计算。 + – – + 异分母分数加减法 异分母分数加减法 通分转化成 同分母分数加减法 按照同分母分数加减法 的方法进行计算 答 案 异分母分数加减法的计算方法： 异分母分数相加减，先（ ），然后 按照（ ）加减法的方法进行计算。 通分 同分母分数 分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。 练习一：看图填空。 + = + = （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） + + = 练习二：下面的计算对吗？把不对的改正过来。 （1） + = （2） – = × × = + = = = 练习三：先计算，再小组说说你的发现。 + = + = + = + = – = – = – = – = （a和b是0除外的自然数，并且a和b是互质数) + – = （ ） （ ） a×b b+a a×b b–a = （ ） （ ） *