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杭州师范大学关于全面修订课程教学大纲的通知 各学院（部）： 课程教学大纲是根据而的课程内容体系、范围教学要求的基本纲要是实施进行教材建设和教学质量评估的重要依据，是指导。 1.课程介绍(中、英文) （包括课程的性质即是通识课、专业平台课、专业基础课、专业核心课、专业选修课，课程主要内容和主要任务，课程在人才培养过程中的地位、作用等） 2.课程内容及课时安排： 章次 内 容（宋体五号字） 总学时 理论学时 实验、实践学时 一 二 三 四 3．课程教学目的和要求： （通过本课程的教学，使学生在知识、能力和素质等方面应达到的教学目标，要求与专业人才培养目标和培养规格相衔接） 4．课程教学方法与手段： 5．课程资源： （1）推荐教材及参考文献：（核心阅读材料，必须提供经典的文献和前沿的文献） （2）课程网站：（写明课程网址） 6．学生成绩评定： （1）考核方式：（明确考试或考查） （2）评价标准：（明确评价学生学习效果的基本标准，可从课程教学要求的达成度阐述） 考核等级 评价标准 优秀（90-100） 良好（80-89） 中等（70-79） 及格（60-69） 不及格（低于60） （3）成绩构成：（明确平时成绩与课程总成绩之间比例） （4）过程考核：（明确平时成绩的具体构成、如何进行过程监控） 二、教学内容和学时分配 总论（或绪论、概论等） 教学要求 主要内容 教学方法 学习资料 思考题 第一章…… 1.教学要求 2.主要内容 3.教学方法 4.学习资料 5.思考题 第二章…… 1.教学要求 2.主要内容 3.教学方法 4.学习资料 5.思考题 三、实践教学内容安排（指含有实验或实践内容的课程） （下表供参考，该部分涵盖表格内包含的要素即可，可根据课程自身特点撰写） 序 号 实验（实践）项目名称 主 要 内 容 学时 实验（实践）属性 类型 组织方式 考核要求 注：1．实验（实践）项目名称，表达要简洁准确； 2．实验（实践）属性，分“基础”、“专业基础”、“专业”； 3．项目类型，分“演示”、“验证”、“综合”、“设计研究”、“其他”。 附件2：独立开设的实验（实践）课程教学大纲格式模板（本模板以实验课程为例，实践课程参考该模板撰写） 《×××》课程实验教学大纲 （英文名称XXX XXX） 大纲主撰人：XXX 大纲审核人：XXX 【课程代码】(来源于教务管理系统) 【课程修习类型】（选修、必修） 【开课学院】 【适用专业】 【学分数】 【学时数】总学时（课内理论、实验学时； 课外学时）××（×/×） 【建议修读学期】 【先修课程】 一、课程简介(中、英文) （包括课程的性质是专业平台课、专业基础课、专业核心课、专业选修课，课程主要内容和主要任务，课程在人才培养过程中的地位、作用等） 二、实验教学目的与基本要求 （通过实验实践课程教学，使学生在知识、能力和素质等方面应达到的教学目标，要求与专业人才培养目标和培养规格相衔接） 三、主要仪器设备 四、实验课程内容和学时分配 序 号 实验项目 名 称 实 验 项 目 内 容 项目 学时 实验 属性 项目 类型 每组人数 项目要求 注：1．实验项目名称，表达要简洁准确； 2．实验属性，分“基础”、“专业基础”、“专业”，可参考原有课程大纲填写。 3．项目类型，分“演示”、“验证”、“综合”、“设计研究”、“其他”。 4．项目要求，分“必做”、“选做”。 5．每组人数，指教学实验项目中在每套仪器设备上同时完成本实验项目的人数。如，2人合用一台显微镜，则每组人数为2人，5人合用 一台仪器则每组人数为5。 五、成绩考核 1.考核方式：（明确考试或考查） 2.评价标准：（明确评价学生学习效果的基本标准，可从实验课程教学要求的达成度阐述） 考核等级 评价标准 优秀（90-100） 良好（80-89） 中等（70-79） 及格（60-69） 不及格（低于60） 3.成绩构成：（明确平时成绩与课程总成绩之间比例） 4.过程考核：（明确平时成绩的具体构成、如何进行过程监控） 六、建议教材及参考书目 1.建议教材 2.参考书目 七、其他说明 附件3：课程教学大纲汇编模版 **学院2017