《两位数加、减整十数》ppt课件.pptVIP

* 1.使同学们探索并掌握两位数加减整十数的计算方法，并能正确计算。 2.初步经历在具体情景中提出问题和解决问题的过程，培养同学们解决简单实际问题的能力。 3.在解决加减的具体情景中培养同学们学习数学和应用数学的兴趣。 情景 森林运动会开始啦！ 情景 小青蛙 大青蛙 根据两只青蛙吃害虫的只数，你能提出哪些数学问题呢？ 36只虫 20只虫 谁是冠军？ 情景 小青蛙 大青蛙 根据两只青蛙吃害虫的只数，你能提出哪些数学问题呢？ 36只虫 20只虫 两只青蛙一共吃了几只害虫？ 小青蛙比大青蛙多吃几只害虫？ 大青蛙比小青蛙少吃几只害虫？ 情景 两只青蛙一共吃了几只害虫？ 小青蛙比大青蛙多吃几只害虫？ 大青蛙比小青蛙少吃几只害虫？ 怎样列式呢？ 36+20 36-20 仔细观察，这些算式有什么特点？ 这些算式都是两位数加减整十数。 20+36 探究一（1） 用你喜欢的学具，选择一题来研究。 （小组活动） 36+20 20+36 36+20 在百数图上算一算。 探究一（1） 36+20 在百数表上算一算。 探究一（1） 36+20 在数射线上算一算。 26 36 46 56 66 探究一（2） 36+20= 有了学具的帮忙，你能发现计算规律吗？ （小组活动） 两位数加整十数，个位上的数不变，十位上的数相加。 56 探究一（2） 36+20= 有了学具的帮忙，你能发现计算规律吗？（小组活动） 3 2 6 30 算法：36+20 = 50 30+20=50 50+6=56 56 56 只要在十位上加上2就可以了。 探究一（2） 36+20= 有了学具的帮忙，你能发现计算规律吗？（小组活动） 3 2 6 30 算法：36+20 = 50 30+20=50 50+6=56 56 56 只要在十位上加上2就可以了。 探究一（2） 36+20 20+30=50 50+6=56 两位数与整十数相加，个位上的数不变，十位上的数相加。 这个方法正确吗？请你来检验。 20+36= 56 20+36 = 交换加数的位置，和不变。 探究二 36-20= 6 30 算法：36-20= 试一试，用自己喜欢的学具摆一摆，算一算。 10 30-20=10 16 10+6=16 16 只要在十位上减去2就可以了。 探究二 36-20= 6 30 试一试，用自己喜欢的学具摆一摆，算一算。 10 16 只要在十位上减去2就可以了。 探究二 算法：36-20= 试一试，用自己喜欢的学具摆一摆，算一算。 30-20=10 10+6=16 16 只要在十位上减去2就可以了。 小结 两位数加减整十数， 个位上的数不变， 十位上的数相加、减。 *