如何提高中医学生的传统文化修养.pdfVIP

江 西 中医学院学报2Oo8年 10月第20卷第5期 JoURNALoFJfANGX|liNfVERs|TYoFTCM 2D(悒 d 20No5 如何提高中医学生的传 文化修养 ★ 黄海波 (广西中医学院 南宁530O01) 关键词：传统文化；学生素质；道德修养；人文素质；培养 中图分类号：G05 文献标识码 ：A 目前中医院校招生人数激增，而学生能否坚持中医 而对于中医学生来说，素质要求则又有其特殊的内涵。明代 向，关键在于能否学好中医；而能否学好中医，并成为一 著名医家张介宾 《类经 ·序》指出，中医内容上关天文的彻底 探索，下及地理的详尽研究，中系人事的全面论述，大到阴阳 变化，细至草木昆虫 、五音六律、物象数术的起端，等等。这 就是说中医学植根于中国传统文化的沃壤，其内涵深广，无 不包容 ，要求中医学生具备更高的文化素养。那么学习中国 量还凡的中必能医中学须医阅读师具知识备并关，汲与键以语传取则言统在中学文医于功经化能底典修否为精养真基华正础互．者读相的通，传渗除透统了中具文医互，经备化相修典中促养并医进付学。诸可知，交识实副以j 传统文化的重要性也就不言而喻了。首先，传统文化中 “天 人相应”的整体观、通天一气的元气学说、阴阳对立统一的辩 证法 、五行生克制化的自然规律 、人体生命归宿的探究及其 生老病死的学问，等等，它们深深渗透进了中医学的领域。 这些内容既是传统哲学领域所研究的问题，也是中医学深入 雪补为智1信传不中，可统为中”国传文或核国传统缺化心文统化文的。深内容化是厚博的儒中华大涵内家精民学族深说文可，、谓明无史三为的教而产“九物治流道、故，无，法上所至不然自包仁义”。“ 探讨的中心内容。其二，传统文化中的语言文学知识，对学 起居饮食；进如积极人世、自强不息的奋斗’精神，退如与世无 习中医学具有很大促进作用，而好的医学古代文献 ，往往是 争、逍遥人生的虚无境界，等等，无一不是中国传统文化的内 医文并茂、义理兼贯。有关中医学术语的命名与演变，既是 容。著名文化学者余秋雨指出：“文化是民族的精神价值加 语言学领域研究的重要问题 ，也是中医学需要探索解决的问 生活方式，和由此产生的集体人格。”其界定可谓道出了 “文 题。其三，传统文化中的修生养性说、修德立业说，对中医的 化”的基本实质。中国传统文化上下五千年，不仅博大精深， 医德教育极为重要。有关性命情性理论，既是心理学研究的 而且源远流长。上古经典 《周易》指 出：“天行健，君子 以自 内容，也是中医养生学立论的依据。总之，中医学生要在传 强不息；地势坤，君子以厚德载物。”这其中寓有无比雄伟的 统文化的基础上，寻求 自身的发展规律，重要的是改善 自身 阳刚气势，亦隐含无限宽容的阴柔气质；然而中华民族数千 道德素质与人文素质，扎实 中医学基础，提高中医学水平。 年的历史主干精神，则是阳刚阴柔兼备、不偏不倚的中正和 按照有理想、有道德、有文化、守纪律四方面来说，就是修身 谐精神，是刚毅卓绝 、坚韧执着、愤发图强，与仁厚醇和、包容 立命的观念培养、宽爱仁厚的医德培养 、哲学思维的方式培 谦让、和谐共存的有机结合。这种精神也是 《周易》一书给今 养、语言文学的功底培养、严于律己的品质培养 ，