大手掌牵小手掌（四）.PDFVIP

大手掌牽小手掌(四) 抬起頭 今天，李向天如常上學。頭永遠垂向地 面，肩膀缩得與雙耳同一直缐，舉步為 艱，彷彿一不小心就會跌倒在地。 剛踏進校門，一條黑影閃出攔著去路， 把他嚇得半死。「我做完了，做完了」 向天不假思索道。 定過神来，原來只是風纪檢查校服。穿 過一排排追債似的「御林軍」，終於可 以踏上梯間往課室方走。 突然，後方傳來一把熟悉而又令人懼怕 的聲音──訓育主任趙老師:「向～天～。」 如鬼魅一樣的叫聲！ 「噩運來了，怎樣好？如何是好？」 向天的心臟跳得快要蹦出來。他遲疑一 下，緩緩地回過身來，預備面對恐怖的 現實。「你的書包打開了。」趙老師關 愛地說。 「啊！原來如此。」向天暗自鬆了 口氣，胡亂的說聲謝謝，便往課室跑。 走、逃、跑、閃、躲！總之用任何可以 逃避的方法逃避。向天默念：「沒有人 見到我，沒有人見到我」。終於安全回 到課室。魂魄尚未歸位，「向天～～」 另一個令人膽顫的聲音響起，是班主任 張老師。向天腦袋轟的一聲，語無倫次 地說: 「我…你……我……你……我沒有 做功課….老師妳原諒我吧！」冷汗從背 脊一滴滴滑下；但同時間，那個埋藏了 在心中一整天的恐懼一吐而出，整個人 反而定了下來。 這，就是困擾著向天整個童年的問題。 因為沒做完功課，心中有鬼，怕面對老 師，極度不安。 各位家長，每一個小朋友都希望能 愉愉快快的上學去，開開心心的回家來； 誰想自己如此懼怕上學校？誰又會想孩 子一雙充滿朝氣，滿是希望的眼晴，被 恐懼、憂鬱和自卑佔據？ 一天欠交，兩天欠交……終有一天，孩 子的自尊心被磨滅，只好用滿不在乎， 自我放棄來掩飾失敗，繼而將一切責任 推諉他人，這種推諉變成習慣，伴隨終 生，大家可想像到他日後遇到困難時會 怎樣？身邊的工作夥伴，朋友家人會如 何看待他？慢慢他只可為衣食住行而枯 朽過活，對社會一無貢獻。是誰讓他走 上這條路？ 欠功課的原因很多，有部份是學生的個 人的習慣及惰性所至；而最決定性的因 素是父母的支援。我們有沒有陪在他們 身邊一起解決成長中遇到的各種問題？ 做功課是一個最難纏的工作，每天要完 成，每次有不同的科目，有些內容連父 母自己也弄不通；亦正因如此，父母的 支援才極之重要！父母的態度積極正面， 小朋友自然對自己充滿信心，積極找尋 解決問題的方法。但如果我們對小朋友 的學習，只流於有要求，無支援的空談， 那只是將責任拋給了年幼無助的他們， 徒增壓力。小朋友則要孤單無助面對困 難，如何是好？美好的童年，變成苦痛 的回憶。懇請各位爸媽，勿論如何忙碌， 每天也得撥出一、兩個小時，和孩子一 同做功課，一同看課外書。晚飯後再來 談天說地，東拉西扯，親子之樂，其樂 無窮。 有父母在身邊，小朋友就不再孤單。困 難變成挑戰，全都可以逾越。 各位李志達紀念學校的同學，讓我們與 向天一起抬起頭來，當個擁抱功課、面 對困難、承擔責任的勇敢孩子。 陳建順