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[『互联网+农副产品』项目计划书]互联网 项目计划书 『互联网+农副产品』项目计划书 班主任要当好学阿不都西库尔·阿不都克里木 新疆精河县高级中学 [摘要]高中阶段是人生发展的重要阶段。学生们在这个阶段生理和心理逐渐走向成熟，自我意识不断增强。他们思想活跃，愿意并喜欢接受新事物，憧憬未来。这一阶段也是他们的人生观、世界观和价值观形成的关键时期。但很多学生对未来没有明确的目标，没有人生的长远规划，这在日常的生活和学习上就表现为没有明确的方向和动力。现阶段很多学生的不佳表现实际上最根本的原因就是远大理想的缺乏。班主任是学生学习、生活的管理者和指导者，更是学生人生发展方向的导师。在班主任的工作中，很多方面可以对学生进行人生理想教育。班主任在这方面的作用应该引起各界足够的重视。同时，班主任也应不断加强自身的修养，提升自己在思想教育方面的水平。[关键词]班主任；教学；学生发展 新疆地处西北地区，属刘 于大陆性气候，光照强，降佳水少，云量小，所以光照充足，昼夜温差大瓜果营养物质消耗少，糖分积累多，所重 庆 以瓜果很甜，自古以来新疆第瓜果久负盛名，是我国著名二的瓜果之乡。新疆得天独师厚的气候使其干果不同于范其他地区的干果，果实产量学高、水分充足、果肉鲜美、最院 生 ﹃ 互联网农副产400000 833300 + 生发一、“严”字当头，整体强化，制定班规，细化学生展行为规范 著名教育家叶圣陶先的生说过：“教育是什么？往导简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯师 ……”学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件小事、每一项活动、每一节课长期 熏陶才能形成。 二、要有爱心，用爱心去教学，用爱心去 浇灌，用爱心去体验 教师对学生要有爱心，这就要求教师要尊重学生、体谅学生、关心学生。尊重学生的人格发展，尊重学生的个性发展；体谅学生的作业繁重，体谅学生的压力山大；关心学生的家庭生活，关心学生的情感生活。教师对学生有爱心还要求教师应该与学生多加沟通，增进了解，培养感情。石油大王洛克菲勒说：“假如人际沟通能力也是同糖或咖啡一样的商品的话，我愿意付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格购买这种能力。”教师和学生要经常沟通，只有沟通，老师才能了解学生的思想和生活；只有沟通，学生才能明白老师的含辛茹苦；只有沟通，才能更加体谅对方，站在对方的角度考虑问题，多一点体谅就少一点争执。我相信，有爱的教育，才能春风化雨，润物无声。 三、要有感恩心，感恩是爱的根源，是快乐的源泉 感恩生活，感恩工作，少一点牢骚和抱怨，多一点和气和满足。不懂得感恩，工作便没有了激情，生活便没有了滋味，人生也便没有了意义。常怀感恩之心，才能知足常乐。当我哭着没鞋穿的时候，才发现别人没有脚；当你抱怨工作不顺时，你才发现别人还在待业中。有位哲人说过：“世界上最大的悲剧就是一个人不知感恩地说：没有人给我任何东西。所以，教师应该常怀感恩之心，这样你才比较容易快乐，怀着感恩的心情去教书育人，才能收获桃李满园的芬芳。 四、用心做教育还要做到用激情育人 美国伟大哲学家爱默生说：“不倾注激情，休想成就丰功伟绩。”激情是一种强劲的情绪，能激发潜能，释放能量。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考，面对展示的内容感到惊奇甚至震惊，学生在学习中感受到自己的智慧和力量，体验到创作的欢乐，为人的智慧 030万方数据 重要的一点是味道比国内和意志的伟大而感到骄傲。”教师需要激情， 其他区域甜，这极大的提升物与 品因为没有激情的教师，备不出活力四射的 了新疆地区干果产品品质化 课，教不出思维敏捷的学生。没有激情的教的竞争力。 学﹄1行业现状工师，就像一潭死水，漾不起半点涟漪。没有项生命力的教育是没有意义的。中国著名教 随着新疆各方面的发程 系育家于漪说：“激情是教师必不可少的素展， 新疆林果业发展迅猛，质。”美国学者威伍在《激情成就一个教师》为新疆干果类休闲食品产2014 目中有一段非常精彩的话：“想要成为好教师业的发展奠定了很好的物级 计可能在多数情况下都是志向更高和激情奔质基础。同时， 伴随着经济划放的。伟大至少一部分出自天赋，这是无法发展， 人们收入增加，消费传播的。然而，伟大的教师一定是激情的教结构的升级和生活品质的 书 师。”伟大的学者们告诉我们：胸怀激情，教提升， 人们对干果类休闲食书育人，乃教书之道也。 品需求不断增加，拉动了新疆干果类休闲食人不能没有激情，教师更不能没有激品的发展。但是， 新疆干果类休闲食品产业情，没有激情，就没有教育的震撼；没有激发展还不能令人满意， 不能够适应人们人们情，就没有教育的共鸣；没有激情，就没有教生活的需求， 市场竞争力不