2017版高三语文一轮复习第1部分语言文字运用专题六扩展语句压缩语段2从角度寻求突破方法题库.pptVIP

-*- 一 二 三 四 审答规范 尖子生错题本 补救训练 五 该语段共三句话,要概括出四个短语来,则必有一句会有两个答题点。从第①句中直接提取出“促进出口”答题点,第③句则提取出“克服通缩(‘通货紧缩’的简写)”。而对第②句来说,句子较长,结构复杂,又包含两个答题点,该如何提取概括呢?首先分清层次。该句以“间接促进”为界分为两个层次,第一层次为“促进(美元区)出口”,这一点与第①句要点相同,可以合并;第二层次是一个递进关系,又包含两小层:前一小层提取为“吸引外资”,后一小层又包含两小点——扩大贸易顺差和加快增长外汇储备。依据题干、字数、要点要求,只能取两层之间内在的因果关系中的“果”——加快储备。 答案为:促进出口、吸引外资、加快储备、克服通缩。 -*- 一 二 三 四 审答规范 尖子生错题本 补救训练 五 二、确认。即判断的能力。一般情况下,在一个看似复杂的语境中,考生经过理性思维的梳理后,会准确全面地指出有效信息,这就是我们所说的确认能力。如下面的题目: 请用简明的语言概括下面文字的主要内容,不超过25字。 2015年12月16日,世界银行集团与联合国难民事务高级专员发布联合报告称,根据联合国难民署援助标准,在约旦的叙利亚登记难民中近90%是穷人或者预计不久后会成为穷人,50%左右的难民是儿童,大多数难民是妇女。14岁或以上的叙利亚难民儿童中,约46%的男童和14%的女童每周要工作44小时以上,而约旦的合法工作年龄是16岁。 这段文字共两句话,第一句话报道了在约旦的叙利亚难民的返贫情况,第二句话报道了叙利亚难民中的童工现象。概括这段文字的主要内容,就要兼顾两者。 答案为:在约旦的叙利亚难民绝大多数是穷人且童工现象严重。 -*- 一 二 三 四 审答规范 尖子生错题本 补救训练 五 三、整合。整合是指将获取的信息进行筛选分析、优化组合、加工创新的一种能力。在语言表达题中,这种能力体现为将获取的有效信息准确规范地表达出来。如下面的题目: 阅读下面的语段,用一句话概括“丹书铁券”在明代的发展变化。(不超过55字) -*- 一 二 三 四 审答规范 尖子生错题本 补救训练 五 “丹书铁券”是古代帝王颁授给功臣、重臣的一种特权信物。之所以称“丹书铁券”,是因为早期的铁券是以朱砂填涂其上的文字。用朱砂填涂文字,可使颜色纯正,又能使色彩经久不褪;以铁为券,取其坚固、久存之意。明初,朱元璋创建了历史上最完备的铁券制度,从法律上规范了“丹书铁券”的有关内容。如其颁授对象,仅限于立有军功,被封为公、侯、伯的勋臣;至于权限范围,仅限于本人和后代犯罪不加刑。洪武三年(1370年),李善长、徐达、李文忠等34人获公爵或侯爵封号,并被赐予“丹书铁券”。明中后期,仍不时有功臣及其后裔获赐铁券。明末,崇祯皇帝还曾给大宦官魏忠贤的侄子魏良卿颁赐铁券。清代,“丹书铁券”制度被废除。 -*- 一 二 三 四 审答规范 尖子生错题本 补救训练 五 解答该题,首先要分析语段的意思,确认答案所在的区域。第一、二、三句,解说“丹书铁券”以及使用“丹书”“铁券”的具体原因。这不是筛选信息的区域。第四句,写明初朱元璋为“丹书铁券”建立了完备制度;第五句,从颁授对象和权限范围两个角度解说明初铁券制度的内容;第六句,写明初颁授“丹书铁券”的对象;第七、八句,写明中后期及明末“丹书铁券”的颁授对象。这是概括的区域。最后一句,写“丹书铁券”制度在清朝被废除,也应排除。由分析可知,要概括“丹书铁券”在明代的发展变化,就要整合“丹书铁券”在明代的发展变化情况,即“丹书铁券”在制度、授予对象等方面的发展变化等。 答案为:(“丹书铁券”)在明初创建了最完备的铁券制度,规定了颁授对象和权限范围;到了明朝中后期,颁授对象扩大到有功之臣的后裔。 -*- 一 二 三 四 审答规范 尖子生错题本 补救训练 五 阅读下面的文字,从中提取关键信息,给“微信”下一个定义。(4分) 微信是腾讯公司于2011年1月21日推出的一个为智能手机提供即时通讯服务的免费应用程序,微信支持跨通信运营商,跨操作系统平台通过网络快速发送或接受免费(需消耗少量网络流量)语音短信、视频、图片和文字。截至2015年1月注册用户量已经突破3.5亿,有消息称微信将对服务类公众号收费。 -*- 一 二 三 四 审答规范 尖子生错题本 补救训练 五 -*- 一 二 三 四 审答规范 尖子生错题本 补救训练 五 【纠错分析】 比较我的答案与参考答案,我发现失分的原因是在“确认”和“整合”环节出现了问题。首先是对主干的确认,应为“微信是应用程序”,是“提供即时通讯服务的免费应用程序”而不是“快速发送或接受免费信息的程序”,扩大了概念的内涵;其次是整合,我的答案没有按照多层定语的递加顺序进行。 【思路规范】 第一步,全面分析材料。 第二步