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中国特色社会主义理论体系社会实践报告 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论社会实践调查报告 毛泽东思想和中国特色社会主义理论 体系概论社会实践调查报告 题目： 关于社会对大学生评价的调研 姓名学号： 专业班级： 学 院： 联系电话： 任课教师： 完成时间：年月 关于社会对大学生评价的调查报告 一、调查缘由与目的 我作为一名大学生，时常在疑惑，我的思想行为是否符合大学生的要求。而人们对大学生的评价又是怎样的呢？至于大学生这个群体，他们如何思考行为？他们对自己的评价又如何呢？这些评价，是积极乐观的，还是消极悲观的？而非大学生和大学生对大学生这一群体的看法是否有不同呢？不同在哪？为什么又有不同？ 众所周知，随着对教育的重视的加强，各类高校越来越多，大学生也越来越多。父母尽量满足财务的要求，高校力求完备的师资和教育器材，国家更是投入大量资金辅助教育。如此多精力和财力的投入，求的就是高素质，搞到的，高技术人员的培养。然而，事实是，各界人民对大学生的褒贬不一。而这并不是无稽之谈，作为一名大学生的我，看到我们的一些行为的时候，也不免疑惑——这是大学生应该的吗？ 由此，进行问卷调查，希望看到社会对大学生评价的时候，我们可以想想：我们队大学生期望的是什么？为何建高校？为何选择读大学? 二、调查问卷编制及收发情况说明 本次调查问卷分两个版本——非大学生版和大学生版 每个版本分三部分：1.基本情况填写2.任意选择题3.留言（对大学生的建议等）具体情况如下： 1. 非大学生版（50份，由本人家人，邻居，及流动人员填写） 2. 大学生版（50份，主要由重庆大学各年级学生填写） 本次问卷共发放100分，收回96份，其中有价值93份。 由于此次调查范围小，调查问题编制不甚完善，其适用度差，实为抱歉。但通过此调查结果，亦可以管中窥豹，见其一斑。能得到大家的一些思考，此次调查的目的，便已达到。 三、调查结果 如下所示为非大学生版的调查结果 调查结果直方图（非大学生版） 帮助 目标规划努力程度 素质 体谅父母 基本无/不清楚 由上图可见： 1. 对于上大学的帮助很大，大学生目标明确，且大多数大学生体谅父母大部分非大学生人员（≥50％）表示支持；但其他观点也有人支持. 2. 对于大学生的努力程度，多数人认为大约有一半的大学生努力学习，其次为大多数学生努力学习，接着为小部分大学生努力学习；且三者差异不大。认为大学生基本没有努力的人极少。 3. 对于素质问题，极大部分非大学生人员（≥80％﹚认为大学生的素质很高或一般，其中支持一般的大于很高的；认为素质很低的基本没有，还有一部分人表示不清楚。 调查结果直方图（非大学生版） 责任感 作息健康 社交 心理 由上图可见： 4. 对于大学生的责任感，作息，社交情况及心理素质这几方面多数非大学生人员认为一般或者说大约一般的人还不错；但其他观点也有人支持. 5. 对于大学生的责任感问题，多数人认为大约有一半的大学生责任感一般，其次为责任感强，接着为责任感不强；且三者差异不大。少数人表示不清楚。 6. 对于作息问题，大约一半的非大学生人员认为大约有一半的大学生作息健康，认为很多和很少的人数相差不大，都≈18％；还有一部分人表示不清楚。 7. 对于大学生的社交情况和洗礼素质问题，认为大约有一半的学生比较好的最多，≈40％；表示不清楚的第二，≈30％；表示很多的第三，≈10％；表示 很少的第四，其中认为小部分学生社交好的大于认为小部分学生心理健康的，分别为10%，4%。 上大学的原因 403020100 帮助找工作 充实自我 大家都上了大学，应尽父母责 任 对于上大学的原因，支持充实自我的大约占总非大学生人数的一半，其次为认为其可以帮助找工作的，大约36%；少部分表示，大多数孩子都上了大学，自己应该尽父母责任是其原因之一。 您认为什么对于学生比较重要 好成绩好交际能力好家境好外貌 对于您认为什么对于大学生比较重要的问题，大多数人表示好交际能力对大学生应该比较重要，好成绩占第二，好家境第三，好外貌第四。 您认为学习什么对于学生比较重要 知识技术 好交际能力 对事态度 学习精神 对于您认为学习什么队大学生比较重要，大多数非大学生支持知识技术，对事态度位列第二，好交际能力第三，学习精神第四。其中后三者人数相差不大。 您认为大学生存在什么问题 对于您认为大学生存在什么问题，大多数非大学生（≈60%）选择了生活作息不健康，其次为浪费（≈30%），接着为不上进（≈24%），最后为交友不慎（≈12%）。如下所示为大学生版的调查结果 调查结果直方图（学生版） 由上图可见： 1. 对于大约一半的大学生比较努力，体谅父母