自然辩证法总结(幸福版)-.docVIP

自然辩证法总结(幸福版) 一、论述题： 1、有人说科学认识起始于问题，有人说科学认识起源于观察，试评述这两种说法。 答：“有人说科学认识始于观察”：这是传统的归纳主义科学方法论，它们认为，科学研究是从观察和搜集材料开始的，然后经过归纳上升为理论。这种模式与现代科学发展的实际过程不相符，受到不少科学家和哲学家的质疑和批评。 “有人说科学认识始于问题”：这是历史主义的方法论观点。西方科学哲学家、证伪主义者波普尔明确指出：科学研究始于问题而不是始于观察。他把科学看成一个不断提出问题的进步过程，从简单问题到深刻问题，从旧问题解决到新问题提出的过程。这是正确的。 科学认识始于问题，对问题提出大胆的猜测性解决方案，各种假说和理论在竞争中接受批判并且遭到证伪，产生新困难，新困难导致新问题。从宽泛的意义上说，“科学认识始于问题”中的“问题”既包括科学问题，也可包括简单问题。 坚持“科学认识起始于问题”的理由是： 1.从科学理论发展的总体过程看，只有发现了原有理论不能解决的问题，人们才会去修正、补充它，或者着手建立新理论； 2.从科学认识具体进程看，人们总是以问题为框架有选择地搜集事实材料，与问题无关的材料则不在科学技术认识主体中引起信息效应； 3.从科学认识本身特点来看，科学技术研究是创造性的探索活动，是要解决尚未解决或尚未完全解决的问题。因为有问题，才需要研究，才有科学技术研究活动。 2、举例说明科学问题的来源 答：定义：科学问题是指科学研究中一定时代条件下的科学认识主体于当时知识背景下提出的关于科学认识和科学实践中需要解决而又未解决的矛盾。 科学问题主要来源如下： 1.寻找经验事实之间的联系并作出统一解释。例如，当化学已发现20多种元素，并且新的元素还在增加的过程中，化学家提出这样的问题，各种元素之间有无联系？最后由门捷列夫提出“元素周期律”。 2.现有理论与新的经验事实之间的矛盾。例如，本世纪初，人们在探讨β衰变是否能量守恒，对能量守恒定律提出挑战时，由物理学家泡利提出了中微子假说。 3.理论内部的逻辑矛盾也是产生科学问题的根源。例如，本世纪初罗素悖论为代表的一系列悖论引发的第三次数学危机，迫使一大批数学家全力已赴，掀起一场数学革命，最后导致了公理化集合论的诞生，推动了数学的发展。 4.不同学科的理论体系之间的矛盾。例如，19世纪热力学第二定律与生物进化论为代表的一类科学理论冲突，使人们提出能否统一这两种理论的问题，促使了普里高津的耗散结构理论诞生。 5.社会经济发展和生产实际需要所产生的科学应用问题。例如，手工