《旅游业对地理环境的影响》参赛课件.pptVIP

一、说教材 课标要求 分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。 课标解读 农业的区位选择其实质就是对土地资源的合理利用。 “学习对生活有用的地理”这一地理课改理念的具体体现。 一、说教材 地位和作用 本节内容是第一次接触区位这一概念，是本章二三节乃至整个高中人文地理区位理论的基础。区位分析的方法思路是今后学习的保证。本节也当然的成为本章的重点。 内容分析 教学目标 V. 教学重难点 二、说学情 三、说模式 理 念 学为主体 教为主导 理论依据 实践—认识—再实践—再认识 模 式 先学后教 当堂训练 环 节 课题导入，明确目标； 出示指导，看书自学； 检测练习，发现问题； 更正讨论，点拨释疑； 归纳小结，梳理知识； 当堂训练，巩固应用。 教学模式环节解读 四、说设计 四、说设计 四、说设计 土地资源 华北平原地带性土壤为棕壤或褐色土。平原耕作历史悠久，各类自然土壤熟 化为农业土壤。从山麓至滨海，土壤有明显变化。土层深厚，土质肥沃。 气候条件 大体在淮河以南属于北亚热带湿润气候，以北则属于暖温带湿润或半湿润气 候。冬季干燥寒冷,夏季高温多雨，春季干旱少雨，蒸发强烈。春季旱情重， 夏季常有洪涝。年均温和年降水量由南向北随纬度增加而递减。 河流水文 华北平原河流众多，黄河、淮河、海河为平原最主要河流。华北平原地下水 天然资源为227.4亿立方米/年。浅层地下水可开采资源168.3亿立方米/年， 深层地下水可采资源24.2亿立方米/年。 资源物产 矿产资源丰富，有煤、石油、铁矿等，有中国著名的大港油田和胜利油田。 东部渤海、黄海沿岸，地面平坦，宜晒海盐，有著名的长芦盐区和苏北盐 区，以及重要的盐碱工业基地。主要粮食作物有小麦、水稻、玉米 、高粱、 谷子和甘薯等。 华北平原是中国开发较早、人为活动影响较大地区。亦为现时中国经济发达地区之一。平原及其邻近地区拥有丰富的煤、铁、石油等矿藏，煤炭、电力、石油、化工、钢铁、纺织、食品等工业在中国占重要地位。有开滦、峰峰、徐州、淮南、淮北等大煤矿。山东的胜利油田年产原油仅次于大庆油田。华北平原以北京为中心的铁路、公路、航空等交通网与中国各地沟通。平原城镇密布，除京、津两市外，人口在20万以上的城市有20多座。 随灌溉事业发展，一年两熟制面积不断扩大。黄河以南大部分地区可一年两熟，目前以两年三熟和三年五熟为主，复种指数居华北地区首位。 河流改造的成就 、农业用水提供了水源保证，特别是跨流域的引滦入津工程，缓和了天津市用水紧张的状况；中、下游平原区开挖、疏浚了数千条大、小河道，使666.67万公顷低洼易涝耕地基本解除洪、涝威胁，盐碱化的土地也显著减少。 四、说设计 四、说设计 知识树展示 四、说设计 当堂训练 某学校研究性学习小组的学生通过调查，记录了该地区农事活动的时间表。分析表中信息，回答1～2题。 1．该地区可能位于（　） A．松嫩平原 B．黄淮海平原 C．鄱阳湖平原 D．准噶尔盆地的绿洲 2．该地区发展农业生产的主要限制性因素可能是（　） A．低温、冻害 B．地形、水源 C．旱涝、盐碱 D．光照、风沙 当堂训练 五、说板书 六、说评价 1.通过举手，评价学生对内容掌握程度和对布置作业的完成情况 2.通过对比学生书写的答案地理知识理解与记忆的评价； 3.通过“当堂达标”，评价学生对本节知识把握程度，理解程度，同时也评价教师点拔是否到位。 4.个人特点评价和团队评价相结合； 七、说开发 给学生补充华北地区的气候、土壤等地理环境要素，让他们分析自己身边熟悉的地理现象蕴含的地理原理； 给学生日本移栽茶树的材料，分析不同地区区位因素影响下的农作物分布。 土地资源 华北平原地带性土壤为棕壤或褐色土。平原耕作历史悠久，各类自然土壤熟 化为农业土壤。从山麓至滨海，土壤有明显变化。土层深厚，土质肥沃。 气候条件 大体在淮河以南属于北亚热带湿润气候，以北则属于暖温带湿润或半湿润气 候。冬季干燥寒冷,夏季高温多雨，春季干旱少雨，蒸发强烈。春季旱情重， 夏季常有洪涝。年均温和年降水量由南向北随纬度增加而递减。 河流水文 华北平原河流众多，黄河、淮河、海河为平原最主要河流。华北平原地下水 天然资源为227.4亿立方米/年。浅层地下水可开采资源168.3亿立方米/年， 深层地下水可采资源24.2亿立方米/年。 资源