作文课件6-变通与迁移.pptVIP

高中新课程改革作文教学系列教案 1、赏析高考优秀作文的写作方法 2、提取高考优秀作文的有效成分 3、掌握变通与迁移的规律 4、习作 例文一 分析一：“湖”文 结构分析： 引论：点明话题－执子和通子－论点： 有执子们的执着，有通子们的通达，中国的历史才被牵扯得如此摇曳多姿，演绎得这般精彩纷呈。 论证：执子们是令人敬佩的； 总（议）－分（叙）－总（议） 通子们是令人叹服的。 总（议）－分（叙）－总（议） 结论：用执子的执着来追求美好的梦想，而用通子的通达来看待人生的得失成败，那一定又是另一种境界的美吧。 分析二：“福”文 结构分析： 引论：解释图意－通子和执子 论证：线条柔和者为通子，他们通达 总（议）－分（叙）－总（议） 救民水火的是执子，他们胸中有乾坤 总（议）－分（叙、议） 结论（论点）：不论圆润避世，明哲保身，还是棱角分明，坚守信仰，他们都成为了中华万代的不朽财富。 分析议论句与话题的关系： “湖”文：（举例） 艾子得美酒而赞曰:“通也智哉！使复如执之认真，一勺水吾将不得吞矣。”真是言有尽而意无穷啊。 执子们具有的是不屈的精气，他们固守，他们追求，他们选择的是苦涩、壮烈而又凄美的人生。（暗含认真） 通子们既然冷眼看穿了这个世界，就怀揣着一副热肠去用一种通达的态度来生活。 “福”文： （举例） 看到这样的两个图形，一个沉稳而平滑，线条柔和；一个棱角鲜明，光芒四溢，不禁让我想起了中国古代历史中的两种人：通子与执子。 通子们胸中释然，他们圆如卵石。 执子们教会我们闪亮自我，坚持信念，棱角分明如星。 比较异同： 变通的规律： 提取范文的材料 根据话题提炼中心论点 借用范文的结构 恰当的议论把材料与话题连接起来 练习： 任选一篇高考优秀作文，分析： 结构、题材（事例）、议论句 另选一个话题 利用原文题材改写议论句完成新作 * 常州国际学校高中语文组 执教：汪卫平 高 考 优 秀 作 文 迁移与变通 学习目标 2005年福建省高考作文01号优卷： 《执子与通子》 简称“福”文 话题：圆与星的感悟 例文二 湖南省湘潭一中2001（12）班优秀作文： 《执子与通子》 简称“湖”文 话题：认真 通过议论把题材与话题连接起来 异： 话题不同，相关议论不同 论点不同： “湖”文：有执子们的执着，有通子们的通达，中国的历史才被牵扯得如此摇曳多姿，演绎得这般精彩纷呈。 “福”文：不论圆润避世，明哲保身，还是棱角分明，坚守信仰，他们都成为了中华万代的不朽财富。 同： 题材相同（执子们、通子们） 结构相同（总－分－总） *