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2016 深港中小学校长论坛 由 “政策驱动”走向 “文化认同” ——创新人才培养的新境界 深圳大学师范学院 张祥云 2016.11.04 1 CONTENTS 壹 引言：走向创新时代 贰 深圳：创新教育的探索 叁 思考：创新人才培养的新境界 2 壹 引言：走向创新时代 3 贰 深圳：创新教育的探索 4 2 深圳：创新教育的探索 大系统 政府、学校、社会 小系统 教师、学生、家长 5 2 深圳：创新教育的探索 2006年出台《深圳经济特区改革创新促进条例》。 2008年深圳成为首个 “创建国家创新型城市试点”。 2011年11月1日，市教育局印发 《关于在普通高中学校开展创新型人 才培养试点工作的通知》。 2012年12月7日 习近平主席视察深圳，提出 “尊重实践，尊重创造”。 2014年6月 ，市教育局印发《关于进一步提升中小学生综合素养的指导意见》。 6 2 深圳：创新教育的探索 2015年1月4 日李克强总理视察深圳柴火创客中心。 2015年5月深圳提出 “建成现代化国际化创新型城市”，努力打造“ 国际创客中心、创业之都、创投之都”。 2015年首次提出强化 “创新、创业、创投、创客”的 “四创联动”新思路 2015年10月， 深圳市教育局印发了 《深圳市中小学科技创新教育三年行 动计划》 ，提出建设深圳市中小学科技创新教育中心。设立深圳市少年科 学院实施“少年科学家”计划。 7 叁 思考：创新人才培养的新境界 8 3 思考：创新人才培养的新境界 1 社会本位 个体本位 创新人才培养 工具理性 价值理性 9 3 思考：创新人才培养的新境界 2 政府驱动 民间自觉 创新人才培养