快乐英语，和谐课堂.doc

教 学?情 况 简 报 第 期 快乐英语，和谐课堂 ——绍兴县职校举行“魅力课堂?有效教学”英语教学主题研修活动 12月的绍兴天气已经比较寒冷，然而就在2012年12月12日这样一个特殊的日子里，绍兴县所有职校的60多位英语老师早早地来到了绍兴县财经学校，参加“魅力课堂?有效教学”英语教学主题研修活动。县教师发展中心高中英语教研员蒋初兴老师、职成教教研员黄连根老师共同参加。 本次研修活动主要分三阶段进行。 第一阶段：“同课异构”课堂教学展示观摩。县职教中心林燕军老师、浙江电子工程学校高彬彬老师两位教师进行以新编浙人版教材英语第一册Unit5 Food Section C Reading为内容的同课异构教学展示。两位老师对此次教研活动比较重视，课前都做了充分的准备，上课风格迥异，各有特色，亮点纷呈。高彬彬老师注重师生互动以及对课堂气氛的把握，他通过discussion, pair-work, story-telling, retell等形式多样的教学手段让学生积极地参与到课堂教学中来。他还带来很多小礼物，并以此激励学生站起来回答问题，回答正确的学生将得到小礼物一份，有效地调动了课堂上学生的积极性和参与度。相比之下，林燕军老师的课则相对稳重，课件制作精美，整堂课从lead-in,(自制flash)，word-study, skimming skanning, careful reading到discussion, emotion teaching等完整环节。导入新颖，思路清晰，整堂课注重对阅读文章的理解和挖掘，注重学生对知识的内化，尤其是生词教学和情感态度教育，是一堂传统而又不失创新的有效英语阅读课。 第二阶段为评课讨论。首先各个学校均派代表（县职教中心的季国平老师，叶灵芝老师，财经学校的徐琴老师，园艺学校的陈召……）对这两堂同课异构的英语展示课进行了中肯的点评。大家首先肯定了两位老师在课堂教学中展示了各自的特色和优势，一堂课活跃融洽，一堂课和谐有效，同样的教学内容，不同的教法学法，这正是本次“同课异构”研修活动的魅力和意义所在。两位老师充分展示了职业学校英语教学的理念、展示了英语老师扎实的教学基本功、灵活的教学方法、良好的课堂效果。同时，大家也对两位老师从不同层面提出了诚恳的意见和建议，还有一些值得共同探讨的地方。县职教中心英语教研组长程国良老师指出了在教学过程中的一些细节问题，如课堂导入的时间分配，板书的应用，扩音器的应用，英语阅读课的教学思路，课堂活动环节的顺序等方面进行了评判，对两位英语老师的课给予高度的肯定，这两节英语课是快乐的、高效的、有魅力的。 第三阶段：县教师发展中心高中英语教研员蒋初兴老师作了专题讲座。蒋老师首先从本次活动老师的参与积极性（全县职校英语教师无一缺席），从两位老师的上课表现肯定了本次活动的意义。他很高兴地指出我县职教英语课堂教学还是走在英语教学的前沿。然后他从理论的高度对一堂好课的标准进行了讲解分析，提出上好一堂课必须做到以下几个方面：①教师个人要语音语调标准、自然，能熟练运用英语组织教学，语言运用得体、规范；要有教学激情、较强的感染力和课堂调控能力。②教学目标和教学设计:教学目标明确具体，符合学生实际和教学要求；注重对学生情感态度、学习方法和价值观等的培养，能正确处理知识与文化的实际结合；教学设计能创造性地开发和使用教材；课堂设计有层次，能为不同学生的发展提供空间，难度适合学生水平，可操作性强。④教学过程：课堂活动以学生为中心，教师重在教学引领——“导”，而学生为“体”。课堂提问方式可加强追问形式，让学生去思考。学生回答问题后要及时激励和帮助。⑤教学反思：这是必不可少的一个环节，只有不断总结，仔细分析每堂课的得与失，才能不断变化课堂教学策略，不断提高教学水平。 活动最后由县职成教教研员黄连根老师总结陈词。他阐述了县职校“魅力课堂?有效教学”系列主题研修活动的意义，对本次英语教研活动老师们的积极参与，高效的课堂展示教学以及热烈的课后评议予以充分肯定，同时要求职校全体英语老师通过此次活动有所思、有所得，并积极应用于今后的英语课堂教学实践，促进我县职校英语教学质量的全面提升。