台北市98学年度各校友善校园传承研讨会特色成果报告(大安高工辅导).ppt

大安高工推動「友善校園」之特色一 ~ 報告人：大安高工林浥雰主任 神祕小禮物－－漣漪卡 神祕小禮物－－漣漪卡 守護神的心內話 漣漪卡真的是很貼心的實用小禮物！很棒！感謝輔導室提供這樣的“工具” ，讓我們陪伴孩子，一起走過高中生涯！ 守護神的心內話 大安高工推動「友善校園」之特色二 ~ 課程目標 成員的回饋 成員的回饋 紓壓小遊戲 紓壓小遊戲 大安高工輔導室 * * 98年度大安守護神 PART 2 守護神期末感恩茶會 大安守護神SOP 守護神期末感恩茶會 令人垂涎的甜鹹點buffet… 守護神彼此交換心得 守護神分享經驗並提供建議 很珍惜可以幫忙小安仔的機會，希望下次可以做得更好！ 茶會以輕鬆的方式，讓老師在吃吃、喝喝、聊聊中，彼此經驗分享！ 建議優先考慮邀請本學期任課老師擔任守護神，晤談時間較好安排。 從研習中學到很多，最重要的是正視自己內在的負面思想，讓自己先“放下” ，再找出自己能做得到的調整方式。 小安仔推薦了「負面思考的力量」，與他一起看這本書，從討論中彼此成長，自己也獲益良多。 體認到：人之兒女、己之兒女。 因為參與此活動，而增加自己參加相關研習的需求與意願，對自我的成長很有幫助！ 98學年度教師進階輔導知能研習 「想得好，感覺棒」～ 正向思考力教師成長團體 1.培養正向特質（自我效能、堅韌性、積極態度、智慧、創造力、美德） 2.學習正向思考（對自己說好話、鼓勵的話、解決問題） 3.創造正向環境（恢復良好的人際關係、創造正向支持的環境） 4.增進正向情緒（正向情緒、樂觀、幸福感、高峰經驗） 依據不同的課程目標，採用如講解、示範、分組討論與演練、個人經驗分享、書寫繪畫、音樂啟發、團體遊戲等方式，來引導成員運用所學。 進行方式 1.善用生活中的小故事來解釋心理學的理論。 2.安排了很多的活動讓學員直接體驗正向思考的力量，讓大家 有機會能跳脫以往的負向思考模式，改以正向及樂觀的眼光 重新看待生命。 3.可以將此次在團體中所學的活動方式，運用於未來教學中引 導學生互動。 4.有成員表示：這是她參加過最有創意的工作坊之ㄧ！ 5.經過三天的活動下來，正向的能量充盈在每位團員心中。 6.透過不一樣的思考情境、與跳脫固定的框架後，看世界的角 度也跟著不同。 7.藉由不斷的自省與團員彼此間的互動，讓生命解構後重建， 重新賦權自己。 8.珍惜每一個今天，了解每一個所選擇的思維及信念都足以創 造屬於自己的未來！！ 9.此行還有一個意想不到的大收穫，就是認識了許多充滿正向 能量的好伙伴！ 10.2天半的課程安排實在是很緊湊，成員們彼此互動及分享的 時間不太夠，希望未來辦理類似的成長團體，可以多增加半 天的行程。 今天又被學生激怒了嗎？來來來，戳一下海盜桶… 很難理解學生怎麼會網路成癮??玩玩看UNO牌，你就知道了……咳咳…老師們！該上課了啦！ 承辦學校當然要身先士卒，示範一下…... 乎你悉啦!!! 午餐特技秀-- 老師們邊嗑著便當 邊欣賞服務同學示範扭扭樂 謝謝大家