马兰阿美语 - 原住民族教育资讯网.PDF

國民中小學 九年一貫課程 原住民族語 馬蘭阿美語 學習手冊 第 8 階 政大原住民族 語 言 教育 文化 研究 中心 主 編 教 育 部 發 行 行 政 院 原 住 民 族 委 員 會 編輯說明 一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一 六、本教材的編寫，以學生的興趣及需要為主，課程主題與體 貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文 之基本理念 裁以「實用性、多樣性、生活化、趣味化 」為原則，使學 及課程目標，並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族 生得以輕鬆自然學習族語。本教材針對初學族語的國民中 語教材課程大綱與第八階教材細目 」，做為本教材編輯小組 小學學生之需要而編輯，以培養「聽」和「說」的能力為 之編輯依據。 主，不宜強調音標符號的教學，教師可依實際需要選擇教 學方式或調整教學時數。 二、本教材依 40 種話各編為一種版本，每種版本皆包含學習手冊 七、本套教材之課程設計以溝通式教學觀 為原則，每課內容涵 及教師手冊，各版本並分九階編輯，本階為第八階教材。 蓋主題、溝通功能和語言結構三者，並將其融合串連。詞 彙、句型之介紹採循序漸進、由易漸難、螺旋向上之模 三、本教材第八階分為三大單元，分別是：（一）語言和民族 式，並請教學者適時安排複習課程，提供學生反覆練習的 （第1～3 課）；（二）閱讀的樂趣（第 4 ～6 課）；（三） 機會，並提供插圖，以提昇學習興趣。 書信（第7～10 課）。 八、本套教材各版本的書寫符號，均採用教育部與原民會共同 四、本教材之「學習手冊」共有十課，每課包含以下教學內容： 頒佈（2005 年 12 月 15 日）的「原住民族語言書寫系 （一）聽一聽。即課文內容。 統」。 （二）學一學。即認識詞彙，包括課文詞彙及課外補充詞 彙。 九、本教材於編寫後業經各族教材編輯小組進行實驗教學與反 （三）講一講。即句型練習，視各族語言教學需要調整，教 覆審訂，唯恐仍有疏漏之處，請各教學老師不吝提供意 師可參考教師手冊的補充句型。 見，以供修訂之參考。 （四）看一看。即看圖練習會話，以圖畫方式引導學生複習 已學過的詞彙或句型，並能靈活運用。 十、本教材之學習手冊另由政大原住民族語教文研究中心於網 站中設置「族語教室」網頁(.tw) ， 五、本教材之「教