2016国际交流学院招生简章 - 吉林华桥外国语学院.doc

一学简介 学校 国际交流学院是 国际交流学院秉承“教你说汉语，给你一个家”的办学理念，欢迎世界各国朋友来到这里，享受自如表达汉语的快乐，高手独特、怡人的文化魅力。 2页 二、教学对象 1.不同年龄阶段、不同学习目标的在校学生； 2.政府、公司在职人员； 3.从事汉语教学工作的本土教师、行政管理人员； 4.留学中国的陪读父母； 5.在中国工作的外国专家及家属 四、教学目标与课程设置 （一）汉语长期培训班 1.汉语基础班 班级 类型 教学目标 课程设置 必修课 周学时 选修课 周 学 时 初级班 教会汉语基本知识；培养听说读写能力，能用汉语进行日常会话与交流。 10 普通话朗读 太极拳 剪纸 书法 巴乌 太极扇 2 初级口语 6 初级听力 4 中级班 掌握汉语基本知识，具有一定的汉语语段表达能力，学生能在日常生活中运用汉语进行自然的表达与交流。 中级汉语 8 HSK模拟（初中级） 词汇强化操练 中国文化 太极拳 剪纸 书法 巴乌 太极扇 2 中级口语 6 中级阅读 2 中级听力 4 高级班 熟练掌握汉语基本知识的用汉语进行沟通交流的能力 高级汉语 6 HSK模拟（高级） 电影欣赏 太极拳剪纸书法 巴乌 太极扇 2 高级口语 6 高级话题 4 高级阅读 4 2.汉语速成班 班级 类型 教学目标 课程设置 必修课 周学时 选修课 周学时 四个月 汉语综合 8 HSK模拟（初中级） 口语强化操练 中国文化 剪纸 太极拳 2 汉语听力 4 汉语口语 普通话朗读 6 2 一年 通过学习，学生能够运用汉语进行比较流利的语言沟通与交流，具有一定的语言概括能力，汉语水平达到中高级。 汉语综合 8 HSK模拟（中高级） 近义词强化操练 中国文化太极拳 剪纸 巴乌 2 汉语口语 6 汉语话题 2 汉语听力 2 4页 3.汉语水平考试（HSK）强化班 班级 类型 教学目标 课程设置 必修课 （上午） 周学时 辅导模式（下午） 每日辅导 HSK四级强化班 通过一年汉语基础知识学习与HSK语言技能强化，学生的汉语水平达到HSK四级水平。 上学期： 1.初级汉语基础课 2.HSK四级词汇 HSK四级语法 20 1.教师 一对一答疑 2.志愿者 一对一辅导 2 下学期 1.初级汉语强化 2. HSK四级词汇 HSK四级语法 3.HSK四级真题模拟 20 HSK五级强化班 通过一年汉语基础知识学习与语言技能强化，学生的汉语水平达到HSK五级水平。 上学期： 1.中级汉语 2.HSK五级词汇 HSK五级语法 3. HSK五级真题模拟 20 下学期 1.中级汉语强化 2.HSK五级词汇 HSK五级语法 3.HSK五级真题模拟 20 HSK六级强化班 通过一年汉语基础知识学习与语言技能强化，学生的汉语水平达到HSK六级水平。 上学期： 1.高级汉语 2.HSK六级词汇 HSK六级语法 3. HSK六级真题模拟 20 下学期 1.高级汉语水平强化 2.HSK六级词汇 HSK六级语法 3.HSK六级真题模拟 20 5页 4.预科语言强化班 学制 教学目标 课程设置 必修课 （上午） 周学时 辅导模式 （下午） 周学时 一年 1.通过一年预科语言基础课学习，帮助学生熟练掌握汉语语音、词汇、语法基础知识；培养学生能够独立运用汉语进行正确的语言沟通与交流的能力； 2.通过HSK课程的强化操练，全面提高学生的汉语语用能力，HSK水平达到进入专业学习的级别要求 上学期： 1.初级汉语导入操练初级听力 2.HSK四级词汇 HSK四级语法 下学期 1.初级汉语强化 2. HSK四级词汇 HSK四级语法 3.HSK四级真题模拟 4.中国文化 20 1.教师 一对一答疑 2.志愿者 一对一辅导 2 通过学习，学生能够运用汉语进行一般的话题沟通与交流，具有一定的语言概括能力，汉语水平达到中高级。 （二）汉语短期培训班 1.寒暑假学生短期培训班 教学目标 通过短期强化教学使学生初步掌握汉语知识，快速提高汉语交际能力，并通过丰富多彩的文化活动使学生了解和体验中国文化。 课程设置 汉语会话 中国文化体验课 校内体验：制作风筝、制作中国结、中国书法、中国剪纸、中国茶、中国京剧与脸谱、中国武术、太极扇等。 校外体验：参观伪满皇宫、雕塑公园、东北民俗博物馆 6页 2.寒暑假本土教师短期培训班 教学目标 培养学生的对外汉语课堂教学实践能力，提升对外汉语教学的综合能力。 课程设置 必修课 对外汉语语音教