新建本科院校学分制教学管理若干问题探讨.pdfVIP

第6卷 第5期 福建工程学院学报 Vo1．6No．5 2008年 1O月 JournalofFujianUniversityofTechnology Oct．20o8 文章编号：1672—4348(2008)05—0589—03 新建本科院校学分制教学管理若干问题探讨 兰子霞 (福建工程学院继续教育学院，福建 福州 350014) 摘要：首先具体分析 了新建本科院校实施学分制教学管理存在的一些主要问题，然后从教育观念、课 程体系、师资队伍建设、教学管理制度和水平，以及学校办学经费投入等方面，提出了进一步完善新建 本科院校实施学分制教学管理的若干思路。 关键词：新建本科院校；学分制；教学管理；探讨 中图分类号：G642．475 文献标识码 ：A Discussionaboutimplementingcreditsmanagementinnewly-builtuniversities LanZixia (CollegeofContinuingEducation。FujianUniversityofTcehnology，Fuzhou350014，China) Abstract：Theproblemsexistentinconductingcreditsmanagementinnewly—builtuniversitiesare analyzed．Constructiveguidelinesto implementcreditsmanagementareproposed in termsofre— newingeducationalconcept，curriculum design，facultybuilding，improvingteachingmanagement system andlevel，andincreasingfunding． Keywords：newly-builtuniversity；credits；teachingmanagement；discussion 量，这本是无可非议的，但在整个实施过程出现了 引言 一 些问题，却不得不引起注意。本文拟就近年来 目前，在高等学校教学改革及管理方面，实行 新建本科院校在实施学分制管理过程中发现的一 学分制教学管理已成一种趋势。学分制作为一种 些问题提出若干相应的建议。 较为先进的教学管理制度，充分体现 “以学生为 一 、 新建本科院校实施学分制教学管 主体，尊重个体差异、注重个性发展”的现代教育 理存在的主要问题 理念，能够使学生根据本人兴趣和社会需求 自主 地选择学习内容和形式，选择 自己的专业和课程， 1．课程资源缺乏，学生盲 目选课，造成学生知识 这种教学管理制度为学生主动学习、自我设计、提 结构不合理 高素质、增强能力、充分发挥学生的特长创造了必 学分制教学管理下，其主体是选课制，要求课 要的条件。它具有促进学生个性发展、发挥学生 程资源极为丰富，在课程设置中除了必修课外，还 学习主动性和积极性等显著特点，被认为是高等 必须拥有大量的选修课供学生选课。而作为新建 教育适应市场经济需要应运而生的教学管理制 本科院校大部分处于学年制与学分制间的过渡阶 度。作为新建本科院校，通过实施学分制教学管 段，培养计划仍然强调统一性，虽然在课程设置上 理，建立适应 自身特点的教育管理运行机制，从而 进行了必