物理实验的分类与其作用.pdfVIP

2008年 《和田师范专科学校学报》(汉文综合版) Ju1．2008第28卷第六期 总第56期 物理实验的分类与其作用 曝内小麦验 ===H 买买提艾则孜 ·阿布都热合曼 买买提依明 ·哈物斯理实木验 艾尼瓦尔 ·马木提 ===Un (1．和田师范专科学校 新疆和田 848000：2．新疆建设职业技术学校 新疆乌鲁木齐 830001) 演示实验 [摘 要]这个论文中介绍了物理实验的分类和特点，并用具体实例解 发兴趣，诱导思考，纠正错误观念，建立正确的物理图像。 释了各个实验在物理教学中的地位和作用。 (3)演示实验能培养学生的观察能力，思维能力和科学的思维 [关键词]物理实验；分类方框图：演示实验 方法，是提高学生发现问题，分析问题和解决问题能力的有效途径。 演示实验通过创造问题情景，实施启发式教学，从而激发学生 物理教学是以实验为基础的学科。纵观物理学的发展史，从经 的学习兴趣，培养他们的观察能力和想象能力，可使学生更主动， 典物理致近代物理进而现代物理，每一个概念的建立，每一条规律 积极的从事学习活动，并推广学习活动的进一步发展。在物理知识 的发现，都有坚实的实验基础。从 1901—2006年共有 179位物理诺 的学习过程中，又可以从多方面获得启发，扩展思想空间，有助于 贝尔奖获得者 (2006年底统计数字)，其中因实验而获奖的科学家 促进学生创造性思维的发展。 有 l18位，约占66％，可从看出，实验方面做出的贡献比较大，所 以，下面结合我们的实验教学实践，分别介绍物理实验的分类及各 3．演示实验教学的基本要求。(1)确保成功；(2)更有明确目 类实验的作用。物理实验的分类方框图，如图1所示。 的；(3)演示的现象要明显，直观；(4)简易方便；(5)要安全， 可靠；(6)要有启发性：(7)配合讲解，引导观察思考等。 演 引 示 入 例如：我们在学习平抛和斜抛的内容是的内容时，可供选择的 蠢霎 演示实验很多，抛出粉笔头就是一个最简单的示例。还有如图2所 的 示的 “三球相碰”的演示，水流喷射的演示，以及利用闪光照相等。 律 建 显然，在运用演示引入课题或巩固所学知识时，教师总要力图 的 立 演 概 增加实验的趣味，以更好地调动思维积极性抛粉笔头的演示虽然简 薹蠢 单，但在学生通过观察定性地描述平抛运动的特征一点上却很好，