2009年国家精品课程.doc

2009年度“国家精品课程” 自评报告 课程名称： 病 理 学 申报单位： 中国医科大学 课程负责人：王 恩 华 申报日期：2009.04 病理学教研室自评报告 一、学校重视病理学课程建设 1、学校重视病理学课程建设的规定政策及落实措施 学校领导非常重视病理学课程建设，五年来制定了多项规定政策和落实措施，确保病理学课程建设的发展和提高。 学校设立教学课程委员会，定期开会研究并进行实地检查。有领导听课制度，教授督导团，经常深入课堂听课，提出改进意见，促进教学。每年一度的优秀教学单位的评选，优秀教师的奖励，及向校优秀教师在职务晋升时的倾斜，年终的教学总结大会进行表彰等。鼓励教书育人，激励了教师致力于教学改革、提高教学质量的积极性。主管校长经常亲临教学第一线，了解情况召开会议，听取意见和建议，及时解决教学实际问题，使教师深受鼓舞。上述政策和措施取得了显著效果，极大地鼓舞了广大教师的教改热情。 2、学校对病理学课程建设专项投资 学校为加强病理学科建设，使其成为全国一流的学科，进几年来，每年专项投资逐年增加，2002年、2003年平均每年20万元，2004年、2005年平均每年60万元，2006年投入180余万元用于设备和科研，2007-2008年投入150余万元用于购置教学设备和科学研究，2009年初投入50万购置教学设备。病理学科先后购置了数码互动显微系统2套、深冻冰箱、凝胶成像系统、Real-time PCR 仪、CCD荧光照像系统、进口数字切片扫描系统、80余台电脑等，理论授课配备了投影仪、录像机、计算机等多媒体系列设备，实现了和国际接轨。 二、教师队伍 课程负责人及主讲教师 王恩华，教授，博士生导师。1997年获国务院政府特殊津贴，1999年成为省首批百人层次人才，2002年获教育部优秀骨干教师称号，2007年成为沈阳市领军人才，2007年被辽宁省教育厅评为辽宁省普通高等学校教学名师，获沈阳市劳动模范称号。 1988～1990和2000.1～2001.1先后2次去日本深造，并多次短期出国访问和讲学。1996年开始担任病理教研室副主任，1998年担任病理教研室主任和基础医学院副院长，兼任附属一院病理科主任。获省以上各类科研基金资助19项，其中国家自然科学基金5项，教育部优秀骨干教师基金和博士点基金各1项，辽宁省重点攻关项目和辽宁省优秀人才基金各1项。作为第一负责人获日本武藤奖和省以上科技进步奖5项，省优秀教学成果二等奖2项，其中主持的“病理学教学体系建设和教学方法改革及应用”获2005年辽宁省优秀教学成果二等奖，主编的《病理学》获2007年辽宁省普通高等学校精品教材，2007年所负责的团队被评为辽宁省优秀教学团队。 在国内外重要学术期刊上发表论文100余篇，SCI源期刊15篇。培养硕士研究生26名，博士生20名。主编教育部十·五、十一·五国家规划教材《病理学》等6部，副主编及编者8部。学术兼职有：中华病理学会常委，中国病理工作者委员会副主任委员，国家自然科学基金委终审专家，辽宁省病理学分会主任委员，省卫生厅病理质控中心主任，中华病理学杂志等5种杂志编委。 邱雪杉，教授，博士生导师。2004年成为省百千万人才百人层次，1999年成为省首批百人层次人才，2001年获辽宁省优秀青年骨干教师称号。1999年开始担任病理教研室副主任，兼任附属一院病理科副主任。获省以上各类科研基金资助7项，其中国家自然科学基金1项，辽宁省科研基金5项。作为第二负责人获省优秀教学成果二等奖2项。在国内外重要学术期刊上发表论文60余篇，SCI源期刊4篇。培养硕士研究生12名，博士生10名。主编、副主编及参编《病理学》教材等7部。学术兼职有：中国病理工作者委员会常委，辽宁省病理学分会副主任委员，省卫生厅病理质控中心副主任，中华病理学杂志编委。 教师队伍结构及整体素质 病理学科注重队伍建设，学历结构合理，人员梯队合理，注重对青年教师的培养，建设了一支适应新世纪的具有现代教育技术的教师队伍。 （1）人员结构：病理教研室现有教员27人，其中教授9人，副教授6人，讲师7人，助教5人。教辅人员17人，其中研究员1人，副研究员1人，副主任技师1人，主管技师7人，技师6人，技士1人。 （2）学历结构：博士：硕士：学士=15：5：7，博士占55.6%、硕士占18.5%、学士占25.9% （3）年龄结构：＜35岁：35-50岁：＞50岁=12：8：7，其中＜35岁占44.4%，35-50岁占29.6%，＞50岁占25.9%（5）师资配置：教师：学生=44：1500=1：34 （6）高级职称教师授课率：各级教师均参加病理学教学，教授和副教授以理论课教学为主，兼部分实习课；讲师和助教以实习课教学为主，讲师上部分理论课。教授授课率为100%。 （7）青年教师培养计划及取得的成