崇仁医护管理专科学校98学年教学大纲.docVIP

崇仁醫護管理專科學校 98學年度 教學大綱 年制 (五專部（請勾選(） □日二專部 □在職專班 科 別 (護理科 □美容保健科 □應用外語科 □烘焙科 □餐飲管理科 □老人照顧科 □共同科 （請勾選(） 年級 □一年級(二年級□三年級 □四年級□五年級 科目屬性 (必修 □選修 （請勾選(） 課程名稱 中文名稱 病理學 學分數 2 英文名稱 Pathology 上課時數 2小時/週 授課學年 （學 期） □上學期 (下學期 □暑修 □寒修 授課教師 姓 名 蕭士銓 e-mail H103@stm.org.tw 教師Office Hours 時間：星期 四 ， 17 時至 18 時。地點： 授課教室 課程摘要 病理學(pathology)起源與希臘字“pathos[痛苦或災害]”及“logos[研究]”，是研究疾病的原因及過程、組織結構和功能變化的學問。如同生理學一般，病理學也是重要基礎醫學課程之一。生理學是教我們如何掌握生物正常結構及其功能，而病理學是讓我們瞭解造成疾病的原因與機轉，被認為是基礎醫學和臨床醫學間的橋樑。臨床護理人員若能充分瞭解與掌握病人之病理發展過程，就能了解醫療過程並配合擬訂完整的護理照顧計畫，針對不同疾病治療給予最適合的護理活動，讓病人享有專業及人性化的醫療照護品質。本病理學課程，以人體系統為分章，依據進度，將課程將從基本的細胞病理之基礎理論，再進一步到各個系統的疾病原理，詳加解釋，以期深入淺出，使得學生能夠真正了解各系統疾病之機轉。 教學目標 病理學（pathology）是研究疾病的一門學問，舉凡疾病的原因、致病機轉、類別、形式、過程及其所引起的變化、後果等，皆是病理學的研究範圍。要學好病理學，須先有良好的基礎醫學根底，尤以解剖學、組織學、生理學、胚胎學、遺傳學、微生物學及免疫學等最為重要。學好病理學後，其他臨床各科就能應付自如。病理學中對疾病研究與探討的結果，是日後對病患照護和治療的立論基礎，因此，病理學為基礎醫學與臨床醫學之間的橋樑，也是由學術理論轉為實際應用的最主要關鍵。本課程之學習目標在培育學生1.瞭解人體各系統正常與病變的差異。2.瞭解人體常見的疾病病因與病理變化。3.瞭解體內各系統疾病的機轉。4.建立基本病理學的知識並應用於臨床護理照護上。 融入 各科能力 學好病理學後，其他臨床各科就能應付自如。病理學中對疾病研究與探討的結果，是日後對病患照護和治療的立論基礎。 融入 重大議題 能力 本課程銜接學生基礎醫學及一般照護技能之學習基礎，並整合該學年身體檢查與評估及醫護術語，期使學生能從身、心、靈等各層面，瞭解內外科疾病病人之健康問題，及其對身、心、靈的相互影響，且瞭解疾病相關診斷檢查及治療，以提供整體性的護理、促進及維護個案健康。 授課方法 隨堂講授、多媒體應用，利用電腦多媒體，傳授的課程內容，除了課堂上的講解外，並利用問題討論的方式，以訓練學生邏輯思考、如何找尋答案以及解決問題能力。配合學後測驗，以期在學習的過程中可以隨時了解學生的了解程度，以便配合進度的前進。 教學進度 週期 日期 單元 內容大綱 評值 方法 實際進度 備 註 符合 未逹 超過 1 2/25 緒論.細胞適應與細胞傷害 緒論.細胞適應與細胞傷害 抽問 2 3/4 炎症與修復 炎症與修復 抽問 3 3/11 遺傳與相關疾病 遺傳與相關疾病 抽問 4 3/18 腫瘤 腫瘤 5 3/25 感染性疾病 感染性疾病 抽問 6 4/1 免疫系統 免疫系統 抽問 7 4/8 考前複習 抽問 8 4/15 期中考 抽問 9 4/22 心臟血管系統 心臟血管系統 抽問 10 4/29 呼吸系統 呼吸系統 11 5/6 造血系統 造血系統 抽問 12 5/13 消化道 消化道 抽問 13 5/20 肝臟、膽囊及胰臟 肝臟、膽囊及胰臟 抽問 14 5/27 腎臟和泌尿道 腎臟和泌尿道 15 6/3 生殖器官和乳房 生殖器官和乳房 抽問 16 6/10 內分泌系統 內分泌系統 抽問 17 6/17 考前複習 抽問 18 6/24 期末考週 成績評量 百分比 期中考30%，期末考30%，平常表現40% 作業內容 抽問及學後測驗 指定 教科書 必威体育精装版病理學 五版.匯華圖書出版股份有限公司 ISBN 978-957-594-131-4 作者曾岐