云林九十四年国小校长甄选笔试试题.docVIP

雲林縣九十四年度國小候用校長甄選筆試試題解析 解析者/台北縣新泰國小校長 張信務 /台北縣林口國小主任 賴國忠（候用校長） 一、在知識經濟的時代，創新經營已經成為學校進步與發展的動力，假如您是○○學校校長，請您回答下列問題： (一)學校創新經營意涵為何？ (二)如何有效推動學校創新經營，以強化學校經營活力與特色？ 【試題解析】： 一、闡明「學校創新經營」的意涵 二、說明學校創新經營的重要理念 三、系統分析實施學校創新經營的步驟 四、詳述有效推動學校創新經營的策略，以強化學校經營活力與特色 【參考解答】： 「不創新，就落後」。在知識經濟的時代，追求創新是企業致勝的關鍵，學校在面對社會不斷要求提供品質與卓越的教育環境下，也不能一成不變、墨守成規，否則將逐漸被淘汰。校長是學校經營的舵手，必須有創新經營的理念，活化校務經營，使創新經營成為學校進步與發展的動力。 一、「學校創新經營」的意涵： 學校創新經營是指：學校經營者領導全校師生藉由創意環境的建置，成員參與對話，以創新的理念、方法、策略，引發學校師生進行課程與教學、學生活動、校園環境美化、行政管理、社會資源等方面的創新，追求辦學績效的過程，並發展學校特色，提升學校效能，追求學校得以永續的經營發展，達成教育目標。 二、學校創新經營的重要理念： (一)前瞻思維 (二)開放多元 (三)品質卓越 (四)持續改進 (五)容忍錯誤 (六)發展特色 三、實施學校創新經營的步驟： (一)訂定學校創新經營計畫 (二)成立學校創新經營小組 (三)執行學校創新經營計畫 (四)評估學校創新經營成效 (五)改進學校創新經營缺失 四、校長有效推動學校創新經營，強化學校經營活力與特色的策略： (一)校長蘊含前瞻思維，鼓勵成員勇於創新 1.校長具有創新的知能，擬定創新經營計畫、成立創新經營團隊，從事校務革新。 2.鼓勵經營團隊嘗試創意的構想及不尋常的問題解決方法，並容忍錯誤。 3.主動積極的參與創新工作，善用腦力激盪引發創意對話，以提昇效能。 (二)形塑學習型組織，塑造品質卓越的學校文化 1.結合學校願景，運用知識管理策略，運用於課程教學、環境規劃及生活實踐。 2.校長不斷專業成長，促進全面組織學習，培訓行政領導與創意教學種子教師。 3.鼓勵教師運用創新教學法，發表教材創新方案設計，發揮教師專業潛能。 (三)建立學校人才庫，善用社會資源 1.實施組織再造，活化組織結構，重視教師甄選聘任，引進多元適用人力。 2.實施人力資源管理，瞭解教師專長、性向，適當調配行政教學職務。 3.進行社區資源踏查，建立社區人力資源庫，善用社區專長人士資源，協助校務發展。 (四)激勵學校成員開發創意，帶動校務創新活力 1.辦理推陳出新的多樣活動，如：別緻創意的教師會議、畢業典禮、新生始業輔導。 2.積極創造各種有建設性的衝突情境，為學校帶來更豐沛的創新潛力。 3.建立明確、立即性的獎勵制度，鼓勵成員創意提案、自編教材、創新教學方法。 (五)善用多元教育資源，發展創新經營特色 1.妥善規劃適當的時間、空間，並進行多元學習，欣賞師生創意表現。 2.善用社區資源，發展屬於地方共有的特色，提昇學校、社區整體形象，並適時行銷。 3.運用周邊自然、人文資源，結合社區產業，提高教育產值，爭取經費支持。 4.籌措編列支援創新經營專款，作為獎勵創新、辦理創意活動及教學之需。 (六)觀摩標竿學校校務經營，持續改進激發革新動力 1.參觀訪問創新經營、創意教學、標竿學校，進行觀摩學習，以收見賢思齊之效。 2.重視自我評鑑，善用創新經營評鑑指標，評估學校創新經營成效，作為改進依據。 迎接弔詭的二十一世紀，面對遽變的經營環境，學校經營者必須以「新心態、新視野、新策略」來告別過去的舊觀念及舊習慣，挑戰現狀的新潮流及新科技；迎接未來的新變化及新競爭。以知識、資訊、智慧、科技、創新替代傳統的經營理念，不斷地向卓越的更高點邁進。 二、學校與社區關係具有密不可分的關係，發展學校成為社區的學校，建立社區成為學校的社區，是校長重大的任務與挑戰，請說明「學校社區化」的意涵及其推動的策略。 【試題解析】： 一、說明「學校社區化」的意涵 二、分析學校與社區的互動模式，建立學校與社區良好的互動關係 三、詳述校長推動學校社區化的策略，以發展學校成為社區的學校，建立社區成為學校的社區 【參考解答】： 二十一世紀是一個強調價值多元，高唱社區主義的社會。「生命共同體」、「社區意識」、「家長參與」、「教育選擇」的呼聲，使得學校與社區關係具有密不可分的關係，社區中的學校，如何呼應社區主義，發展學校成為社區的學校，建立社區成為