哈尔滨金融学院实验教学管理规定.docx

窗体顶端哈尔滨金融学院实验教学管理规定哈尔滨金融学院实验教学管理规定第一章 总则第一条 实验教学是理论和实践相结合的教学过程，是培养学生实践能力和创新意识的重要环节。实验教学的管理遵循教学管理的共同规律，同时又具有区别于一般教学管理的不同特点。为加强实验教学的管理，特制定本规定。第二章 实验教学的目的和任务第二条????? 实验教学的目的：通过实验，切实加强学生基本实验技能的训练，深化对所学理论知识的理解，掌握现代实验的方法，培养从事实验研究的初步能力。第三条????? 实验室根据实验教学大纲和实验授课计划的规定，承担实验教学任务；实验室要完善实验教材、实验指导书等教学资料，安排实验指导人员，保证实验教学顺利进行。第四条????? 实验室要吸收科学技术发展和教学改革的新成果，更新实验内容，改革教学方法，不断提高教学质量。努力挖掘实验室潜力，积极开展实验装置的研究和自制工作，创造条件向师生开放实验室。同时，开展学术、技术交流活动，增强实验室活力。第三章 实验教学文件管理第五条????? 实验教学大纲：每门实验课都要有实验教学大纲。实验室要根据实验教学改革成果和实验技术水平的发展不断完善实验教学大纲，注重学生实践能力和创新意识的培养。第六条????? 实验授课计划：在实验授课计划中，应明确开设实验教学的实验学时。独立设置的实验课要列入课程目录；未独立设课的要划定实验学时比例，规定学时数。第七条????? 实验教材：实验教学均应有实验教材或讲义、指导书；制作或选用必要的挂图和音像资料。教材既要适合不同专业学生的要求，注意由简到繁、由低到高，又要有一定比例的综合性、设计性等实验项目。实验教材或实验指导书的选用或编写应符合实验教学大纲要求，应对每项实验的名称、内容、学时、实验设备（软、硬件环境需求）、实验方法、操作规程、注意事项、实验结果等做出明确规定。选用、改编或自编的实验教材，需按学院的教材管理规定经有关部门批准后使用。第八条????? 实验项目：要符合专业培养目标、课程教育目标的要求；应具有典型性，注意前后课程的相互配合；尽量压缩验证性实验，增加综合性、设计性实验，以培养学生的实践动手能力和创新意识；同时也要兼顾条件的可能性和投资的可行性。新开实验项目要经过系（部）审查并报教务处审核同意后，方可纳入实验授课计划。第四章 实验教学的过程管理第九条????? 实验教学前准备（一）实验教学文件准备：制定实验教学大纲和实验授课计划，上报实验环境需求计划，选用或编写实验教材，印制统一格式的实验报告纸。（二）实验物质条件准备：检查、整理、调试仪器设备，准备材料、工具，并保证供电、供水及实验环境。（三）备课：实验课指导教师和实验技术人员必须认真备课，明确该次实验的目的、要求，熟悉实验原理、方法、步聚及装置。对于新开出的实验和初次担任实验教学的青年教师和实验技术人员，必须试讲、试做，达到要求后方可向学生开出并参加指导。（四）预习：学生在实验前按照实验教材的要求进行预习，领会实验的要点，掌握实验的原理、方法及装置，写出预习报告。第十条????? 实验课教学（一）各门实验课的教师上第一堂实验课时，必须结合实际讲解实验室规章制度、安全及卫生事项，对学生进行爱护实验器材、节省耗材以及养成严谨的科学态度等方面的素质教育。（二）严格考勤，对无故缺席的学生以旷课论处。请假缺做实验的学生，须另行安排时间予以补做。（三）指导教师要检查学生实验课前预习情况。简明讲解本次实验的原理、方法、要求和主要仪器设备的原理、结构及使用方法。（四）实验中，尽量让学生独立操作，独立思考。指导教师要加强巡回指导，以确保实验教学效果和安全。（五）实验结束后，指导教师应在学生的实验原始记录单上签字。学生应按规定断电、整理设备、清扫场地。（六）实验完毕后，实验室人员须填写当次《实验室人员岗位日志》和《实验教学记录》。第十一条??????????? 实验报告学生应按规定要求，认真独立写出实验报告；教师应认真评阅实验报告；如发现弄虚作假、抄袭他人结果者，成绩按零分处理。第五章 实验的考核第十二条 凡独立开设的实验课均应考核。非独立开设的实验课，在授课计划中应划定实验学时比例，明确实验学时。若该课程理论部分作为考试内容，相应的实验部分也要考核，且实验不及格者不得参加理论考试。实验课考核应安排在期末停课前进行。实验课不得免修。 第十三条平时实验成绩考核实验教师要对学生所做每个实验进行考核，考核结果记入学生平时成绩。考核内容包括：实验预习、实验表现、实验报告三部分。实验预习：学生课前必须进行预习，教师应通过课堂提问等方式检查预习效果。实验表现：在实验过程中，教师可依据学生使用和操作仪器的能力、观察和分析实验现象的能力、主动排除故障的能力、实验结果和数据的正确性以及学生的