基于NAS的网络型多功能广电实验室建设方案.pdfVIP

安孝宽，等：基于NAS的网络型多功能广电实验室建设方案 141 习终端上练习编辑；由于使用相同的素材，只需上载一次即可，大大节约准备素材的时间， 学生有更多时间练习编辑实践；教师可利用审片单元子系统的功能在教师端查看学生的 实习进度和对课程内容的掌握；也可以将任何一位学生的编辑结果呈现在全体学生终端 上完成教学讲评。学生也可初步实践网络化编制播环境下的T作流程：素材』：下载、网 络配音合成、资料共享等；实践课程中积累的素材和学生的实习作品不断积累，作为学校 教学实践环节的一种资源保留，不会因为单个编辑机的硬盘、操作系统的升级造成丢失； 也可利用媒体资产管理系统对这些资源进行保存，使学生对媒体资产管理的概念有个基 本认识，利用硬盘播出子系统实现学生作品的模拟播出，也就完成了从素材、编辑、配音合 成到播H{的整个实践过程。 4结束语 整个系统基本模拟电视台的工作模式和流程，可以根据学校招生规模和投资灵活掌 握，不要求一起完成。虽说是模拟工作环境和流程，但更具前瞻性。随着网络技术的普 及，电视台网络化管理和网络化节目制作、网络化硬盘化播出将变成现实。在校学生及早 建立基本概念和适应这种工作模式，是广电传播类专业必须面对的现实。 参考文献： (1)：加7—213 [3]姚平媒体资产管理与电视台业务扩展[J]世界广播电视，2001，8． [4]袁辉．电视节目的数据化存储[J】世界广播电视，2001，8． (上接第122页) 动手锻炼的机会，学到了许多书本上学不到的东西，而且更重要的是使他们建立了未来在 社会上能否胜任这方面工作的自信，而对教师来说，尽管在带教的过程中付出了很多时问 和精力，但一方面可以增进跟学生的接触和了解，有利于更好地开展教学工作，另一方面 也可以减轻一些教师机房维护的工作量。 参考文献 [2]顾薇．改革管理模式，提高投资效益[J]．实验技术与管理，1999，(3)：84—85． [3]顾薇．仪器设备经费项目管理思路[J]．实验技术与管理，2003．，(3)：148—150． [4]万燕生我国高校本科专业建设特色[J]．江苏高教，2001，(2)61—埘．