＜配合母亲节的到来,说明成长的喜悦＞.pdfVIP

公尺、公分、毫米的化聚 教學實錄：台北市健康國小 翁愉雅老師 ＜@公分聚成@公尺@公分，並以公分為單位，作量的計算＞ 440.老師：除了帶這些工具以外，他還要帶什麼？他決定還要帶一把…你們最喜 歡用的，我通常不讓你們用的… 441.學生：喔…刷窗戶的那個… 442.老師：刷窗戶的叫什麼？ 443.學生：（有的回答）玻璃…，（有的回答）刮刀。 444.老師：玻璃的什麼？玻璃的刮刀。對，他還要帶一把玻璃的刮刀，這一把玻 璃的刮刀啊，其實是一把寶刀，為什麼？寶刀就是因為它可以拉長。 它原本這麼長，幾公分？你知道嗎？（教師拿出玻璃刮刀） 445.老師：老師160，他大概多少？（教師將玻璃刮刀和自己的身長做比較） 446.學生：100… 447.老師：100？100 在這裡（教師又拿出1 公尺的直尺做比較），他在這裡。 448.學生：（有的回答）110，（有的回答）120。 449.老師：對，110 公分。它原本這麼長，可是它可以怎樣？拉長，它可以這樣 拉長，它可以拉長幾公分呢？ 450.學生：2 公尺。 451.老師：等一下會找人上來喔，要注意聽喔。它原本110 公分，它可以拉長58 公分，就是多長？你的切割墊那麼長，直的那麼長，請問：它拉長的 時候是幾公分？要你寫直式。會寫、會算的，請舉手。（多數學生舉 手） 452.老師：原本是110 公分，拉長是加長58 公分。好，駱翔（Ｌ生），你寫直 式給大家看。寫完還要跟大家講，你怎麼算的喔？（Ｌ生上台解題） 453.老師：（Ｌ生將1 擦掉，寫大）駱翔很聰明，聰明在哪裡？ 454.學生：變大。 455.老師：對，他把字變大。老師說：厲害的人是邊寫邊什麼？ 456.學生：講。 457. 老師：駱翔，你厲不厲害？厲害就要邊寫邊講。好，講給大家聽，為什麼 這樣算？ 458.Ｌ生：因為0 加8 等於8，1 加5 等於6，然後1 沒有加，就放下來。 459.老師：所以幾公分？ 460.Ｌ生：168。 461.老師：他字寫很大，但他說的很小聲。誰可以說的比他更大聲、更清楚？ （學 生舉手） 462.老師：這一次我不要你舉手，我要來點。好，駱翔請回。我來看，誰應該可 以講得更清楚？誰的眼睛發出智慧的光芒？李名立（Ｕ生）。 463.學生：哈哈哈… 1 公尺、公分、毫米的化聚 教學實錄：台北市健康國小 翁愉雅老師 464.老師：李名立，來，你講，會不會講？（Ｕ生搖搖頭）不會講。 465.老師：不會講？好，羅瑛湄（Ｖ生）（Ｖ生搖搖頭） 466.老師：不會講，駱翔寫的，你不會講？110 加58 等於168，會不會講？兩個 都不會講。李名立我再給你一次機會喔，會不會講？（Ｕ生點點頭） 467.老師：會喔，不會講，我是要扣分喔！會喔！（Ｕ生點點頭）願不願意講？ 願不願意講，我數到3，1、2、3 ，願不願意？（Ｕ生點點頭）願意。 好，趕快講給大家聽，如果是你寫的，你是不是也會這樣寫，對不對？ （Ｕ生上台發表） 468.老師：原本幾公分？ 469.Ｕ生：原本110 公分，然後… 470.老師：拉長幾公分？ 471.Ｕ生：58 公分。 472.Ｕ生：然後呢，10 加58 等於那個68，然後100 加0 等於，還是那個100。 473.學生：沒有加0 啦！ 474.老師：他是說，這裡（指110 的1）是100，這裡（指58）有沒有百位？沒有。 所以，他是說1 個百加0 個百是1 個百，他的0 是指這裡沒有百位。 好，名立請回。 475.老師：這怎麼說，個位（指110 的0）、十位（指110 的1）、百位（指110 的 1），個位（指58 的8）、十位（指58 的5），個位0 加8 多少？ 476.學生：8。 477.老師：這裡有幾個10（指110 的1）？ 478.學生：1 個10。 479.老師：加幾個10？（指58 的5） 480.學生：5 個。 481.老師：1 個10 加5 個10，等於6 個10，然後這是100。所以這支刀子多長？ 482.學生：168 公分。 48