语文·新课标（YW） 上册第4单元.PPT

第四单元 语文·新课标（YW） ┃复习重点┃ 1．掌握课文中的重点词语，特别要注意成语的正确使用；识记文中的重点语句和重要的文学常识。 2．了解书信的有关知识，明白作者如何通过这种体裁表情达意。 3．掌握文中铺垫写法的作用。 4．口语交际：谈困惑，解烦恼。 语文·新课标（YW） 上册 第4单元 ┃复习重点 ┃基础积累┃ [解析] B　A项，“磐”应为“槃”，“箧”应读“qiè”C项，“悖”应读“bèi”；D项，“冀”应读“jì”。 语文·新课标（YW） 上册 第4单元 ┃基础积累 2．根据拼音写汉字。 chóu(　　)缪　 疮yí(　　)　 晨xī(　　) 箱qiè(　　) yùn(　　)藏 涅pán(　　) 3．下面的词语解释有错的一项是(　　) A．难辞其咎：难以推卸罪责。 擅自：对在自己职权范围的事情自作主张。 B．珍摄：保重身体。 不可名状：没法用语言形容。 C．悖谬：荒谬，不合道理。 纽带：指能够起联系作用的事物。 D．希冀：希望。 豁达：性格开朗。 [解析] A　擅自：对不在自己职权范围以内的事情自作主张。 绸 痍 曦 箧 蕴 槃 语文·新课标（YW） 上册 第4单元 ┃基础积累 4．指出下列各句所运用的修辞手法。 (1)请您想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。(　　) (2)从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。(　　) (3)寥廓海天，不归何待？(　　) (4)黎明前最黑暗。胜利前最绝望。成功前最渺茫。 (　　) 5．下面是一封信的片段，请按要求修改。 敬爱的爷爷： 您好！近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常常惦念着您。有时思念心切，我恨不得一下子很快飞到您的 比喻 反语 反问 排比 语文·新课标（YW） 上册 第4单元 ┃基础积累 身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之情。爷爷，通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。目前，我各科成绩都很好，请勿挂念。我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师范学校。您同意吗？请您务必来信谈谈意见。 此致敬礼 孙××敬上 ××年×月×日 (1)这封信的格式有两处错误，请找出来。 语文·新课标（YW） 上册 第4单元 ┃基础积累 [答题指导] 开头写收信人的称呼，要单独成行，顶格书写。正文另起一行，空两格写起，在写完正文之后，转一行空两格写“此致”，再另起一行顶格写“敬礼”。如果不写“此致”，要另起一行空两格，写“敬礼”“健康”等词。 [答案] 称呼应顶格写；“此致”应空两格，“敬礼”应移到下行顶格写。 (2)正文画横线的四个句子中有两个病句，请改正。 [答案] ①“我恨不得一下子很快飞到您的身旁”，删去“一下子”或“很快”。②“通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步”，删去“通过”或“使”。 语文·新课标（YW） 上册 第4单元 ┃基础积累 (3)文中加点的三个词中有一个使用不得体，请找出来加以修改，并说明原因。 [答案] “务必”不得体，可删去。因为“务必”一般用于上级对下级的要求。 语文·新课标（YW） 上册 第4单元 ┃基础积累 阅读下文，回答问题。 圆明园祭 冯　峥 ①那天很冷，我却刻意要到圆明园去。朋友们都劝说，圆明园没有什么可看的，只是几块烂石头，我说，你不懂我的心。 ②北风凄厉，草木萧疏，断壁残垣，一览无余。 ③然而，在凄厉的风雨声中，我却分明听到悠悠钟声，百鸟鸣唱；透过萧疏的草木，我看见了圆明之娇，长春之美，万春之秀，300亩园林春意正浓；断壁中，我看见了乾隆的题诗； ┃阅读理解┃ 语文·新课标（YW） 上册 第4单元 ┃阅读理解 残垣中，似见到了文渊阁的浩瀚藏书…… ④我听见了来自法国130年前的一个深情的声音：……一个几乎是超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园。……只要想象出一种无法用言语形容的建筑物，假如有一座集人类想象力之大成的灿烂宝窟，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园…… ⑤啊，一个惜墨如金的世界文豪，用了无所不极的文字来称赞她！以至100多年后仍引起人们震颤的心共鸣。 ⑥然而，对于玉焚香殒了的美人，祭奠者越是抒以赞美，痴情者越是悲伤，正如白居易写《长恨歌》、汤显祖写《还魂》……引得多少痴情男女欲悲欲死！此刻面对圆明园，我就是这种心情。 上册 第4单元 ┃阅读理解 语文·新课标