诗歌鉴赏专题 如何读懂诗歌 一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧.PPT

诗歌鉴赏三步走 【怎样才算读懂？】 能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物 写出了什么意境（形象、氛围） 表达了什么情感（情绪、心境） 反映了什么思想（态度、观点） 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 如何读懂诗歌小结 【特别提醒】 要真正读懂诗歌，方法不是根本，多读多悟才是关键。 读懂是一项综合性的智力活动，要先学会分步阅读，再上升到综合阅读。 这段时间做诗歌鉴赏题，不要忙于答题，要有意识地把读懂诗歌放在首位。 * * 诗歌鉴赏专题 一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度； 考纲要求 写什么？ 怎样写？ 为何写？ 即是从内容、形式、思想感情三方面入手解答题目 能 读懂 会 鉴赏 精 表达 读懂是知识的综合运用。 读懂是鉴赏和表述的基础 1、粗读诗歌，关注表层信息 2、掌握规律性知识，力求全面读懂诗词,正确把握作者情感。 学习目标 1. 明白表层意思 2. 领会深层意思 标题是诗歌鉴赏的切入点。因为标题富含着诸多信息（时间　地点　人物　事件以及诗人的心情　诗歌的意境　诗歌的类型等）。可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。它或点明主旨，或表明诗人的情感基调 一、从标题初步了解诗歌的表层意义。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　秋思 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 这首诗表达了作者什么样的情感？ 羁旅之人对家乡、对亲人的思念。 季节 内容 借助题目 译诗及主题： 一年一度的秋风， 又吹到了洛阳城中， 催我写一封家书， 将万重心意与亲人沟通。 捎信人即将出发， 我又拆开了缄上的信封， 赶快再添上几句， 说不尽的心事， 无奈太匆匆。借助日常生活中的一个片断——寄家书时的思想活动和行动细节，异常真切细腻地表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。 朱庆馀 昨夜洞房停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？ 近试上张水部 【译文】：洞房里昨夜花烛彻夜通明， 等待拂晓拜公婆讨个好评。打扮好了轻轻问郎君一声： 我的眉画得浓淡可合时兴？ 点拨： 诗人以“新妇”自比，以“舅姑”比主考官，以“画眉”比自己的诗文。以“夫婿”喻指当时在诗文上颇有名气而且又乐于提拔后进的水部郎中张籍。通过优美的诗韵，巧妙地表达了一名应试举子，在面临关系到自己仕途的一场考试前，那种特有的不安和期待心情。 牛刀小试 思乡 在唐代，是个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似，这样一个佳节，在家中和亲人一起欢度，才有意思。 【译文】　　我旅居在邯郸客店的时候，恰逢农历冬至。　　晚上，抱着膝坐在灯前，只有影子与我相伴。　　当我想到家里的人或许也像我这样深夜坐着，　　在谈论着我这个“远行人时，心中不由得思念起家乡来…… 二、从注释了解作者、背景、疑难词语、难懂的典故，深入理解诗意。 1、关注作者身世及所处的朝代： 从诗歌作者入手，知人论世，把握诗歌的广义语境。作者的身世、境遇、抱负、人生观等，往往决定了诗作的思想感情。作者的风格基本是相对稳定的。 李白：豪迈飘逸 杜甫：忧国忧民 李清照：缠绵悱恻 陆游：悲壮爱国 苏轼：气势磅礴 望江南 李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上 苑，车如流水马如龙，花月正春风。 注：这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽故国繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。 你读出了什么呢？（情感） 从表面看（特别是后三句），这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际是表达梦醒后面临处境的无限凄凉。 联系作者注释 从背景切入 白居易说过：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”任何文章都是特定社会背景下的产物，都打上了一定的时代的印记。因此，欣赏古代诗