一、开始部分：体育知识抢答.ppt

一、开始部分：体育知识抢答 一、开始部分：体育知识抢答 一、开始部分：体育知识抢答 一、开始部分：体育知识抢答 （一）研讨来源 （二）执教者说课反思 （三）对“开始部分”的研讨 （三）对“开始部分”的研讨 （四）对“结束部分”的研讨 （四）对“结束部分”的研讨 三、结束部分 ＊ * 湖南大学幼儿园 张思雁 2011年11月10日 ﹡ ●《纲要》明确要求“树立正确的健康观念”，请问什么是健康？ 健康是生理、心理和社会的健全状态，而不只是没有疾病。——1947年医学专家在联合国世界卫生组织的宪章中写下的定义，本答案摘自《纲要解读》P108 一个只有在身体健康、心理健康、社会适应性良好和道德等四方面都健全，才算是完全健康的人。——20世纪90年代世界卫生组织定义，本答案摘自《幼儿园健康教育》顾荣芳 薛菁华p3） ●《纲要》中关于健康领域的目标有四点，请说出其中任意一至两条。 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快； 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己； 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 ——本答案摘自《纲要解读》P30 ●《幼儿园工作规程》中指出“幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于1小时、2小时还是3小时？其中每日户外体育活动不得1小时、2小时还是3小时？ 幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时；每日户外体育活动不得少于一小时。 ——本答案摘自《幼儿园工作规程》第十三条、第十九条 ●《幼儿园体育活动包括哪几种主要内容或类型？ 基本动作练习：走步，跑步，跳跃，投掷，攀登， 钻，爬、平衡 基本体操练习：体操动作，排队和变换队形体育游戏：运动器械练习：摇摆、颠簸类、攀登设备、车辆玩具、平衡板…… ——《学前儿童健康教育》庞建萍 柳倩P92-101） 体育活动，在幼儿园最为常见，几乎每位老师都组织过体育活动。大家对体育活动设计与组织基本模式耳熟能详：开始部分（或热身活动）——基本部分——结束部分（或放松活动）。如何组织好？教师们依然有很多困惑…… 很多问题指向于“幼儿园体育活动的设计与组织”。由此，让我们共同探讨该话题。 二、基本部分 湖南省水利厅幼儿园，朱小龙 郴州市直属机关幼儿园，周丽英 二、基本部分 1、自由回答：开始部分包含哪些内容？热身活动的目的是什么？ 2、开始部分的任务：组织幼儿，集中注意力；调动兴趣、积极性；明确内容和要求；根据基本部分的内容，做一些有针对性的准备活动，活动重点部位，缩短机体进入工作状态的时间，为下面的活动做好适应性准备。 开始部分的内容：排队和队列队形练习；说明活动的要求和主要内容；做一些基本体操或模仿活动；开展一些运动负荷不大、有利于发展的幼儿体能的游戏；也可进行一些简单的舞蹈和律动。 二、基本部分 3、自由回答：结合今天的几个体育活动，谈谈热身活动环节中有哪些值得学习？ 二、基本部分 1、自由回答：结合当天课例，谈谈结束部分的任务有哪些？当天课例的结束部分达到了哪些目的？教师采取了哪些有效策略？ 二、基本部分 2、结束部分的任务：降低幼儿大脑的兴奋性；放松全身，使幼儿的身体由运动的紧张状态逐渐恢复到相对安静状态；合理的小结评价，有组织地结束活动；收拾和整理器材。 结束部分的内容：轻松自然地走步；徒手放松练习；简单、轻松的操节或舞蹈；较安静的游戏等。 二、基本部分 3、探讨热身活动和放松活动的组织策略 感染性 音乐感染：节奏鲜明、节拍特点与动作强度相适应 教师感染：情绪带动 科学性 符合年龄特点 动作编排合理：上肢或四肢的伸展——扩胸、转体——腹背——下肢及全身——放松、整理。由小到大，再由较大到小。 针对性——重点部位 二、基本部分 （四）对“结束部分”的研讨 1、说说基本部分的任务与目的 主要在于完成此次集体教学活动的教育教学任务，如新授的、有一定难度的内容以及高度兴奋、活动量较大的游戏活动等从中通过幼儿自身的身体练习，提高幼儿的身体素质，发展幼儿的能力，培养幼儿良好的心理品质等。 二、基本部分 （五）对“基本部分”的研讨 2、自选问题，分组讨论。（20分钟） 问题一：今天的活动是如何做到活而不乱、收放自如的？采用了哪些策略？ 二、基本部分 （五）对“基本部分”的研讨 问题二：课例中，教师运用了哪些有效策略指导孩子的动作更规范、更到位？ 问题三：活动中教师是怎样关注孩子的运动量及安全？是怎样关注的？还