高中历史第一单元先秦阶段质量评估.pptVIP

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高中历史第一单元先秦阶段质量评估

材料二 不过应该注意到,周天子当时并没有真正的统治权,周初万邦并立,周不过只是其中之一邦。……天子与诸侯之间,诸侯相互之间,诸侯和卿大夫之间,往往用盟约维持关系。所以我们可以说,周代存在着主权分割现象,却没有形成个人之间的主从关系。 ——马克垚主编《世界文明史》 材料三 自从秦始皇统一了当时的“天下”,中国即成为一个长期整合的政治体。……中国,作为一个政治单元,能够有长期的凝聚性,固然由于其地理环境自成格局,但也由于国家形态具备一定程度的稳定性。 ——许倬云《历史大脉络》 (1)依据材料一、二,概括西周分封制的特点。(4分) (2)结合所学知识,分析材料三中国家形态的稳定性优于西周时期的原因。(5分) (3)试评价秦朝中央集权政治制度的历史影响。(5分) 【解析】本题以秦朝中央集权制度取代西周分封制为主题,考查学生概括分析评价问题的能力。第(1)题从分封的诸侯国与周天子之间关系角度概括特点;第(2)题从中央集权制度有利于维护国家统一和社会稳定角度分析原因;第(3)题分析影响应从积极影响和消极影响两个方面分析。 答案:(1)特点:分封的邦国众多;周天子与诸侯王关系近乎平等;贵族之间以盟约维系和平;周朝统治尚未实现高度集权。 (2)原因:①秦朝创立并实行中央集权政治制度,是使国家形态渐趋稳定的主要原因。②皇帝制度的创建,确立了皇帝天下独尊、皇权至高无上的地位,国家大权集于皇帝一人,一改周天子名不符实的旧弊。③中央和地方的官员任免和机构运行,均由皇帝直接控制,地方民众也由郡县制下的各级政府机构进行有效管辖。强大的国防体系,保障了秦帝国的稳定和安全。④严刑酷法和思想控制的推行,也有助于秦朝社会的稳定。 (3)积极方面:秦朝创立的中央集权制度,在中国延续了数千年,影响深远。它不仅奠定了中国统一多民族国家的基础,成为社会稳定和经济发展的重要保障,而且有利于中华民族的形成和中华文明的发展。 消极方面:君主集权专制体制扼杀了政治民主,使民众长期承受繁重的赋税力役和严厉的思想控制。秦朝的短命而亡和明清以来中国社会发展的渐趋落后,与这一政治制度有着必然的联系。 22.(2010·南京模拟)阅读下列图片及材料,结合所学知识,回答问题。 材料一 隋朝消灭了其前人的过时的和无效率的制度,创造了一个中央集权帝国的结构……人们在研究其后的伟大的中华帝国的结构和生活的任何方面时,不能不在各个方面看到隋朝的成就,它的成就肯定是中国历史中最引人注目的成就之一。 ——《剑桥中国隋唐史》 (1)请结合漫画和所学知识,说说隋文帝是如何“创造了一个中央集权帝国的结构”。(6分) 材料二 唐太宗评价隋文帝杨坚曰:文帝不明而喜察;不明则照有不通,喜察则多疑于物,事皆自决,不任群臣。天下至广,一日万机,虽复劳神苦形,岂能一一中理!群臣既知主意,唯取决受成,虽有衍违,莫敢谏争,此所以二世而亡也。朕则不然。择天下贤才,置之百官,使思天下之事,关由宰相,审熟便安,然后奏闻。有功则赏,有罪则刑,谁敢不竭心力以修职业,何忧天下之不治乎!” (2)你是否同意唐太宗的评价?请依据材料和所学知识阐述理由。(4分) 【解析】本题以隋文帝开创统一多民族国家新局面为主题,考查学生归纳材料信息分析评价问题的能力。回答第(1)题注意提取漫画中有效信息进行概括即可;第(2)题为开放性题目,回答同意或不同意皆可,关键是找到得出结论的依据。 答案:(1)隋文帝统一中国后,加强中央集权,开创三省六部制、科举制度,个人躬行节俭,对以后王朝影响深远。 (2)不同意,杨坚开创三省六部制,目的就是减少君主决策失误。(或同意,隋文帝独断专行,不信任臣下;群臣也不进谏。) 23.阅读下列材料: 材料一 (第一~三单元) (90分钟,100分) 一、选择题(本大题共20小题,每小题3分, 共60分) 1.(2010·安阳模拟)成王封伯禽于鲁, 周公诫之曰:“往矣!子其无以鲁国骄士。吾文王之子,武王之弟,成王之叔父也,又相天下,吾于天下亦不轻矣,然一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士。”下列对该材料的理解,正确的是( ) A.周公礼贤下士,殷切求才 B.周公在宗法关系上属于小宗 C.周公地位高于成王 D.周公反对分封制 【解析】选A。本题考查学生理解能力。题干材料讲述的是周公辅佐成王的故事,“一沐三握发,一饭三吐哺,犹恐失天下之士”充分表现了周公礼贤下士,殷切求才的姿态,故A正确。B、C、D与材料信息不相符。 2.(2010·武汉模拟)《左传·昭公》曰:“昔武王克殷,成王靖四方,康王息民,并建母弟,以蕃屏周。”材料反映西周实行分封制的主要政治意图是( ) A.灭亡殷商 B.巩固疆域 C.镇压叛乱 D.恩及兄弟 【解析】选B。本题考查学生理解能力。材料关键信息

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