课件开展党的群众路线教育实践活动.pptVIP

践行群众路线需要“四种精神” 学习精神 敬业精神 奉献精神 律已精神 学习精神 学什么？ 先进教育理论 永恒不变的真理 学经典 习什么？ 教子以作善 育人长善而救失 敬业精神 古人说：君子务本，本立而道生。 ——立国之本：教育 ——教育之本：育人 建国君民 教学为先 行为世范 恪尽职守 养不教，父之过，教不严，师之惰 教育的次序：首孝悌，次见闻。 修身 齐家 治国 平天下 道: 自然而然的秩序、规律和关系。不仅仅包含了宇宙自然界的规律，也包含了社会人伦秩序的规律。所以是宇宙人生的自然规律。 德：得也。得道之人的品质特征。也就是按照自然规律、秩序去工作、去生活、去待人接物。 奉献精神 人不为已 天诛地灭 天无私覆，地无私载，日月无私照 。 律已精神 已身正，不令而行；已身不正，虽令不从。 三严三实 已所不欲 勿施于人 静座常思已过 闲谈莫论人非 践行群众路线需要“五种境界” “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这是《礼记·中庸》中“为学”的五种境界。党员干部下基层，是为了深入群众，密切联系群众，问政于民、问需于民、问计于民，只有到群众中去才能够赢得群众的信任和拥戴。要践行这条群众路线，也当有这五种境界。(求是理论网) 做人必须心正、做官必须清正。领导干部不一定能“学为人师”，但必须“行为世范”。领导干部要以平和之心对待“名”，以知足之心对待“利”，以淡泊之心对待“位”，以敬畏之心对待“权”，以奋进之心对待“事”。要有如此之真心、赤心、诚心、责任心、事业心，就要力戒“十心”。 做正确的事正确地做事 做正确的事（教育）与正确地做事（首孝悌、次见闻）识别正确的事是做一切事的开始。毫无疑问，做错误的事会削弱你的竞争力，甚至还可能威胁到你的生存。不是吗？方向都错了，一切都无从说起。 《有的人》 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！” 有的人俯下身子给人民当牛马。 有的人把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人他活着，别人就不能活； 有的人他活着，为了多数人更好的活。 骑在人民头上的，人民把他摔垮； 给人民作牛马的，人民永远记住他！ 把名字刻入石头的，名字比尸首烂得更早； 只要春风吹到的地方，到处是青青的野草。 他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到； 他活着为了多数人更好的活的人， 群众把他抬举得很高，很高。 学为人师 行为世范 践行党的群众路线，办人民满意的教育 —— 潞城教办：李爱芳 真正的铜墙铁壁是什么？是群众，是千百万真心实意地拥护革命的群众。这是真正的铜墙铁壁，什么力量也打不破的，完全打不破的。 ——毛泽东：《关心群众生活，注意工作方法》 “群众是我们力量的源泉，群众路线和群众观点是我们的传家宝。” ——邓小平：《贯彻调整方针，保证安定团结》 “加强和改进党的作风建设，核心问题是保持党同人民群众的血肉联系。马克思主义执政党的最大危险，就是脱离群众。” —— 2001年9月江泽民同志在十五届六中全会 在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话 相信谁、依靠谁、为了谁，是否始终站在最广大人民的立场上，是区分唯物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石。 ??????????????——?胡锦涛：《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》 “人民是历史的创造者，群众是真正的英雄。人民群众是我们力量的源泉。” ——习近平：《十八大常委见面会讲话》 践行群众路线的“四种精神”解读 为 往 圣 继 绝 学 为 万 世 开 太 平 求木之长者，必固其根本。欲流之远者，必浚其泉源。思国之安者，必积其德义。 魏征 （580－643）字玄成，唐初杰出的政治家、思想家。唐朝著名政治家，文学家。 范仲淹 （989年—1052年） 北宋名臣，政治家，文学家，军事家。 先天下之忧而忧后天下之乐而乐 积金以遗子孙, 子孙未必能守； 积书以遗子孙, 子孙未必能读； 不如积阴德于 冥冥之中以为 子孙长久之计。 司马光 （1019-1086） 北宋时期著名政治家、史学家、散文家。 践行群众路线的“五种境界”解读 戒“十心”积累正能量 为官须戒“十心” 为民须懂感恩 感恩结出美丽的水结晶 结语：实现伟大目标需要坚忍不拔的努力。全国各党派、各团体、各民族、各阶层、各界人士要更加紧密地团结在中共中央周围，全面贯彻落实中共十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，始终谦虚谨慎、艰苦奋斗，始终埋头苦干、锐意进取，不断夺取全面建成小康社会、加快推进社