语不惊人死不休——选词生动.pptVIP

解读文本 快速阅读课文P97——101，在课本上勾画要点，之后同桌或小组讨论： 1、用自己的话说说什么是选词。 2、选用什么词可以使文章更生动？ 3、从文中归纳出选词的基本要求。 2、试分析下列两句诗的修饰语的作用。 齐己《早 梅》： 前村深雪里， 昨夜一枝开。 思考探究： 根据下面主干成分，添加适当的修饰语，扩展、补全句子。我[?? ]看着老师的眼睛，[?? ]说：“???????????????????? ???? ” 独立思考形成答案，然后同桌交流，回答时要说明原因。（2分钟） 我自信地看着老师的眼睛，清晰地说：“这道题，我能做。” 我害怕地看着老师的眼睛，轻轻地说：“我……不……不……不知道……” 我勇敢地看着老师的眼睛，倔强地歪着头说：“我的解法，没错！” 巴金在《灯》中所写道：“我望着这些灯，灯光带着昏黄色，似乎还在寒气的袭击中微微颤抖/闪动。” 颤动/闪动哪一个更准确？ 一棵开花的树 (席慕蓉) 如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘 佛於是把我化做一棵树 长在你必经的路旁 阳光下慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望 当你走近 请你细听 那颤抖的叶是我等待的热情 而当你终於无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心 为人需宽让容忍 用词要斤斤计较 * * —选词生动 语不惊人死不休 法国作家福楼拜 “要描写一个事物,唯有一个名词；要表现一个动作，唯有一个动词；要得到一种性质，唯有一个形容词。我们必须不断地苦心思索，非发现这个唯一的词语不可，不能用类似的词语敷衍了事。” 唐·杜甫：为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 唐·卢延让：吟安一个字，捻断数茎须。 唐·贾岛：两句三年得，一吟双泪流。 我们现在可能还无法企及这样的高度， 但并不影响我们对这个高度的追求。 古代文人的语言追求： 1、阅读课文，能勾画概括出选词的基本内涵。 2、明确选词要求，掌握选词的原则和基本方法。 3、能运用选词的有关知识分析鉴赏语言及文学作品。在实际语言运用中正确用词。 二、学习目标 走进文本，筛选信息 一、选词 （一）修饰语与中心语 P98-99 读《生命.生命》  举例谈谈你认为用的最好的一个定语和一个状语。 你记得跨清溪半里桥，旧红板没一条，秋水长天人过少。冷清清的落照， 一树柳弯腰。 1.填入最能表现诗人情感的一个词 剩 A.留 B.剩 C.长着 D.仅 生命在于“动” （二） 句子与动词 P100 动词往往是句子谓语部分的核心成分，也往往是表达句子意义的核心成分，动词选择的优势直接影响语言表达的优势。 选文《绿》中你最欣赏哪一个动词？ 寻找最恰当的动词 轻风 细柳 淡月 梅花 摇 映 舞 隐 失 扶 2.你认为哪个字填进去最合适？ 小试身手 淡 月 梅 花 轻 风 细 柳 扶 失 你觉得下面哪句话是准确的？哪句话不仅准确，而且生动？ 在时光的流逝中，美好的年华过去了。 樱桃是红的,芭蕉是绿的。 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。 ——蒋捷《一剪梅》 看我七十二变——修辞和词类活用 1、选择准确贴切的词。 选词方法： 2、选择生动形象的词语。 精当 唯一 新颖 形象 高尔基说得好：文学艺术作品不是叙述，而是用形象、图画来描写。 请选择你喜欢的画面进行描述！ 细察之 巧思之 请以“一棵 的树”为题写一段文字 * * 这两句表明诗人在诗歌创作中十分重视语言的选择和锤炼。他性好佳句。并认为要写出佳句，就必须有足以使人吃惊的语言。他执着地追求这种语言，不达目的，决不罢休。诗人对诗歌语言的刻意求工，对文学创作的严肃认真态度，是他成为伟大诗人的重要条件之一。 *