同气质类型幼儿社会生活能力的影响.pdfVIP

·1795· ·社会·行为·心理· 早期教育对不同气质类型幼儿社会生活能力的影响 置宝珠，潘建平，郑萍 【摘要】 目酶统察早襄教穹砖不霹气壤类型璐，乙社余生活能力鳃影嗉。方濠将正常璐凡接气质类燮分为乎 棼覆、瑶难塑及启动缓慢缓，按照箍机兼自愿霹原剃将各气璜类型酌幼丸分为旱教组108例和对照组96铡。早教组由 医生和幼师直接进行教育训练，并改善其父母对吊教的认识和态度；对照组仅进行常规体检。半年后用盲法时两组幼 儿进行社会生活能力的测评。结果缎早期教育训练后，早教组与对照组幼儿社会生活能力分布阍差异有显藩性意义 (p0。05)。早襄教鸾廖，早教鲤乎棼型气震续凡斡律堑巍力、交簦髭秀及鸯我管壤毙力毒对照缓戆迎较，麓蒡有显 著性意艾P《O．05)。早教组困难镬气质动儿在独立生活、运动、作|l：、交往方面的能力及集体活动方面的能力与 对照组的比较，差异均有瀑著性意义(P0．05)。早教组启动缓慢型气质幼儿在独囊生活、交稔、集体活动及自我 管理方面的能力与对照组的比较，差搏有显著性意义(PO．05。结论早期教育韶l|练对于幂罔气质幼几的牲会生 活缒秀麓毒显筹蓰高，钽跨不溺气震璐凡酌瑟套童活能秀酶影响二l：尽耱强，早衰教蠢辞墨难奎和震动缓慢整幼丸的社 会生活能力的积极影响更为广泛。 【关键词】 早期教肖；气质；儿童；社会囊活能力 l铹 A 【孛图分类号】R 【文献椽谚l码l 【文章编号lloD7—9572《20∞}2l—1795一02 lnnueⅡ∞of Cmldr蚰啊m Vario岫n棚pe脯men协枞J7、rG Eany—Edu蝴“on伽S聪i鞠l—l№Abili蛸铺of B口。一旆U，黝Ⅳ ^nn—pi唱，Z舰．Iv只7lg．7№胁di∞Zscboz妒尉’a牡^oolD甥￡，hz钾昭蚵，藏’聪砰7l006l，舶f眦 【A随礴c毫lo秘蒯张％咖匆瘫e豳c|联e8电矗珏ca耋i∞o珏∞c赫一l渔曲ili娃姻。f商ildf黼话|llv藏。黼耄empe静 ment$．Meth棚童s霹le烈瞎撇8王toddle玛with wefe e鹅ytempemment，d瞒cIIlttemperament，skw—to—w锄一uptemlper馥mem dividedinto children control inthe respectively tlle俩Ilinggroup(n=108)and山egr；oup(n=96)．Thet飓ininggmup地一 ceived of docto玛锄d t}leir 8ttitude werealsoim_ educ砒ion蛳ningby leache晤，艄dpB弛nts’fecogllition粕de础y浏Hcmion feeeived ≯蟹ved+l毫ee瓤ild凇l遗氆噼∞nl糟l印娃p翻yphysie蠢￡雠晦．珏8嚣year 18把r，越l}oddle筠箨e持擞戳：ss司努i《蠢难一j翻一 iormidd王e$chool8tuden协’social—lifba：bjlitiesscalewi幽blindmethod．Res||l协After a