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中国儿童保健杂志2008年04月第16卷第2期CJCHCApr．2008，Vol16，No．z 155 文章编号：1008—6579(2008)02-0155-03 【科研论著】 早期教育对婴幼儿气质和智力影响的研究 李维君，邹时朴，钟云莺，胡淑珍，刘美华，况晓燕，邵江杰 (江西省L,t医院儿保科，江西南昌330006) 中图分类号：R749．94文献标识码：A 擅要：【目的】探讨早期教育对婴幼儿气质和智力的影响，促进儿童身心健康发展。 【方法】采用Carey的 教组婴幼儿进行早期教育及气质干预，两年半后与对照组(未进行干预)行气质和智力的比较。 【结果】两组幼儿气质 在活动水平、节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质、坚持性、注意分散度差异有显著性；难养型婴幼儿例数减少；发 育商明显提高。 【结论】早期教育可促进婴幼儿气质良好的发展，对一些难养型幼儿，可以减少儿童行为问题的发生， 并可使婴幼儿的智力有明显提高。 关键词：早期教育；婴幼儿；气质；智力 ：．’，·1 Effectsof educationonthe and ininfants．LI early temperamentintelligencedevelopment We—jun．ZOUShi—pu。ZHDNGl Children Yun-ying。HUShu-zhen．LIUMei—hua．KUANGXiawyan。SHAOJiang-jie．(Departmentof Health。Jiangxi Children Hospital，Nanchang，J／angx／330006，China) theeffectsof educationOnthe and in Abstract： explore early temperamentintelligencedevelopment ‘[Objeetive】To normalinfantswere to education thecontrol sub— infants．[Methods]87assignedearly group(47subjects)Orgroup(40 childrenofthetwo wereassesedGesell children jeets)．All Scales(GDS)andtemperamentques— groups by Developmental educationinter— infantsin education and tionnaires(EITQ。RITQ，TTS)developedbyCarey．47 early groupacceptedearly 万方数据 ventionon tWO anda dataofthesetwo were were temperament．Afterhalf。the groupsanalyzed．【Results】There years differenceof5Dine dimensionssuchas
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