台湾大学通识课程非生医领域学生之生科教学经验.PDFVIP

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台湾大学通识课程非生医领域学生之生科教学经验

臺灣大學 通識課程 非生醫領域學生之生科教學經驗 細胞、分子與生命 非生醫領域學生之生科教學經驗 Cell, Molecule and Life 2 學分 限非主修生物科系 生化科技學系 莊 榮 輝 1 細胞、分子與生命 為何要開這門課程? Philosophy 開課主旨︰ 一、讓非主修自然學科的同學能夠瞭解生命現象。 二、尋求生命科學與其它學科之間的關聯與流通。 三、由瞭解生命現象與啟示反省人類社會之行為。 人間 生命 本課程鼓勵以 『你的觀點 』去看待生命,然後檢討你所認知的生命,與不同領域的同 學,到底有多大的落差或偏執,並反思如何調整、校正、互相理解,共同達致最接近 真實的生命觀。 2 細胞、分子與生命 豐富的影音資料來源 – 紀錄片 (clip) 快樂的力量 生命源起 人 物 微生物 真核生物 生物科技 意 識 → 六階段主題 地平線 WIKIPEDIA 公共電視台 莊榮輝網頁 畫說 DNA (陽明大學) + 投影片 (slide) 2008 布告欄 3 細胞、分子與生命 上課方式與評分 紀錄片 + 投影片 討論、記錄 心得、延伸 觀看紀錄片 整理要點之說明投影片 (C) 心 累積基本知識 得 20% 累積基本知識 讀書小組 報 課堂 告 即時 隨堂筆記 助教時間 期 30% 隨堂筆記 考 中 討論 心

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