思考1当A向楼上方向走1234级台阶时,他所在的.ppt

* * 思考： 1、当A向楼上方向走1、2、3、4级台阶时，他所在的高度是什么？如何用算式表示？ 2、当A向地下室方向走1、2、3、4级台阶时，他所在的高度是什么？如何用算式表示？ 经测量，右图中每一级台阶的高度是15厘米．现规定，一楼大厅的高度是0，从一楼大厅往楼上的方向为正，从一楼大厅往地下室的方向为负． 1、15×1= 15 (厘米) 15×2= 30 (厘米) 15×3= 45 (厘米) 15×4= 60 (厘米) 2、(-15) ×1= -15 (厘米) (-15) ×2= -30 (厘米) (-15) ×3= -45 (厘米) (-15) ×1= -60 (厘米) 15 × 3 = 45 (-15) × 3 = -45 (-15) × (-3) = 45 规律： 　　两数相乘，如果其中的一个因数换成它的相反数，所得的积也是原来的积的相反数． 0 × 1 5 = 0 0 × （-15） = 0 结果：被乘数是0或者乘数是0， 结果仍然是0． 0 × 0 = 0 思考： 根据有理数乘法法则，你能归纳出有 理数乘法运算的一般步骤吗？ 有理数乘法法则 两数相乘，同号得正，异号得负， 并把绝对值相乘．任何数同0相乘， 都得0． 有理数乘法运算步骤 先确定积的符号，再把绝对值相乘， 当有一个因数为零时，积为零． 练习：确定下列积的符号： （１）　 5 × 3　 （２）　（-4）×6 （３）　（-7）×（-9） （４）　　0.5×0.7 积的符号为正 积的符号为负 积的符号为正 积的符号为正 例1、计算 （1） （ - 3） ×7 （2）（ - 6） × （ - 6） （3） （ - 8） ×0 （4） （ ）×（ ） 1 3 - 解： （2）（ - 6） × （ - 6） =+( 6 × 6) =+36 （4） （ ）×（ ） = + （ × ）=+ 1 3 - 1 3 6 1 2 1 计算（口答）： （1） 6 × 1 （2） 6 ×（-1） （4）. (-6）× 1 （5）.（-6）×（-1） ＝6 ＝-6 ＝-６ ＝６ 填空： （1）1×（-5）= ＿ （-1）×（-5）= ＿ 　　 （2） 1 × a = ＿ （-1）× a = ＿ -5 5 a -a 用“＜”或“＞”号填空： （1）如果a＜0 b＞0,那么 ab ＿ 0 （2）如果a＜0 b＜0那么 ab ＿ 0 ＜ ＞ 思考题 如果用a代表任意一个有理数，那么 （1）当a ＞0时，a与 2a哪个大？ （2）当a ＜ 0时，a与2a那个大？ 反思： 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 小结： 1.有理数乘法法则： 两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘,任何数同0相乘,都得0． 2. 有理数乘法的运算步骤： 先确定积的符号，再把绝对值相乘，当有一个因数为零时，积为零． 作业： P62 1 (2)、(4)、(6)、(8) 3 练习： 自主做数学 P28 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ 彰显数学魅力！演绎专页传奇！ 彰显数学魅力！演绎专页传奇！