前言评审性的把握.ppt

前言:关于评审性的把握 创造具有灵魂和生命力量的动画作品 白云区教育发展中心 中小学信息技术科 龙丽嫦 引言 美国著名的动画艺术家兼教育家preston Blair 先生说：动画家的工作是独一无二的，用一系列有序变化的形象创造运动视觉并将生命的信息注入其中，产生具有灵魂的生命和力量，使动画赋予造型形象以性格和人格的魅力，使我们相信这些会思考并且具有情感。 一、动画这一门艺术 电脑动画是一门综合性艺术，给我们带来视觉、听觉诸方面的享受，大部分动画往往会在角色、情节、语言、场景等方面加入幽默元素、给人以乐趣。 二、精品创作的选择性 从创作精品的标准来看： 它对教师具有选择性 它对学生具有选择性 恰好这样一个学生碰上恰好的这样一个老师 那就成了！ 三、什么是好作品 活动2：好的动画有哪几个特别突出的要素？ 四、优秀作品欣赏和交流 （一）影视动画的突出元素： 叙事系统 1、造型（角色造型、场景造型） 角色造型:“纸质购物袋”、“泥偶”、“懒猪、机器人、太阳公公”、“青蛙”、“条形码” 场景造型:家、城市街道、农村、森林、宇宙、西藏…… 2、故事（情节、剧情结构） 《红》、《妈妈的帐单》 （一）影视动画突出的元素 视听系统之视 电影艺术融合了摄影、舞蹈动作设计和影视编辑技术，这些技巧能使作品质量大大提升，在同类作品中鹤立鸡群。 3、镜头（拍摄角度、镜头变移） 摄影技巧：长焦与景深、仰拍、俯拍 镜头技巧：摇镜头、推拉镜头、升降镜头、跟踪镜头、切换镜头 《呼唤》 4、动作： 《妈妈的帐单》 如果在动作制作上存在困难，用镜头变换的方法实现动画的效果。例：《江雪》 （一）影视动画突出的元素 视听系统之听 5、音效——实现叙述故事、增强节奏和表现情绪的有力手段 动画中的声音包括人声、音响和音乐 人声：人物语言、喘息声、呼吸声以及多人场合嘈杂人声、交谈声； 音响：环境音响，显示环境的真实，和表现环境空间感； 音乐：故事内的音乐和画面空间外的音乐，用于表达人的内心世界和体现片子节奏。 例：改编故事《生命的航程》 优秀的动画作品不仅是内容与形式是统一的、各谐的、完整的，它的两个系统叙事系统和视听系统的高度融合统一，使主题思想得到完美体现，造成叙事、造型和主题思想浑然一体，天衣无缝。 （二）作品的立意或创意 1、作品题材类别： 生活小事，实施德育； 热点问题，反映社会建设基调，例如和谐社会、关注弱势群体等 民族大事，表现民族情感 人类大事，体现人类智慧和力量 时代与科技，表现科技进步和社会发展 （二）作品的立意与创意 2、作品的表现手法 温情类，以情动人 哲理类，意境悠长深远 例：2007《想再上学》（但此作品意念高度成人化，不符合小学生的思维特征） 颂歌类，反映价值观、人生观，例：2007《生命航程》、《路》 创意类，生活无限想象 例： 2007《条形码创意生活》、《Flash是这样炼成的》 技术类：3DMAX作品、模拟宇宙探索，高技术含量 例：2006《星际入侵》、2007《火星探险》 艺术类，强调情调或风格 例：《寻找》 漫画类，夸张讽刺（表现手法独特而新奇，但尺度难以把握，造成对作品产生负面影响）例：2007省作品《老总别着急》 五、存在问题分析 1、说教动画——不象动画 最普遍、最突出的问题是很多作品“不象动画”，用动画的制作工具，但不具备动画的要素，或狭隘地把动画理解成“动的画”，将静态画面作简单的移动，用配音说故事，缺乏影视语言的运用。例 2006年本区作品《聪明的代价》 2、格调不当 例2007省作品《别老着急》 3、故事情节未能清晰凸显主题 例本区2006年作品《广见广闻》 4、细节刻画不足，有待深挖 例本区2006年作品《父爱的高度》 5、主题与表现手法陈旧：环保题材故事的表现手法比较泛滥陈旧，例如：动物没有了家的故事。2006年《小丑鱼的悲哀》、《保护环境珍惜生命》、2007年《我想有个家》 六、建议 多看电影 编故事 脚本创作：文学剧本——形成分镜头脚本 美术设计——有多少种美术风格就有多少种动画风格 趋弊就利——巧用自己擅长的技术避开自己不擅长的技术。例如：画工不佳用素材库导入。 结束语： 多元创造、赋予生命 为我国动画事业培养下一代人才！ 谢谢！ * 区评 市评 省评 国家评 指导性与评审性的吻合度?! 上下级评审性的吻合度?! 这种视角及水平吻合度决定着作品的获奖级别 数码技术 影视技术 绘画技术 电脑动画 电脑动画的概念示意图 活动1：请分析自己储备的电脑动画技术（绘画、数码、影视技术）和自己的思维艺术（对作品的感受力、分析力和设计力） 是动画作品 有丰富的影视语言 立意或创意 作品档次和获奖档次 *