英语词缀的巧学活用.docVIP

词缀的巧学活用 在学习英语的过程中，只有具备一定量的词汇，才能具有比较强的听、说、读、写能力。然而词汇量的提高，却是费时最多，投入最大，收效最小的工作。其实在有限的词汇基础上，可以通过词缀法帮助我们理解和记忆生词，并迅速扩大词汇量。但很多学生对词缀的记忆往往很教条，不会举一反三，现介绍几种记忆词缀的方法。 一、常规系统法 英语词缀分为前缀和后缀。除了对其逐个记忆外，还要善于总结规律。 1. 一般来说前缀只改变词的意义，但不改变词性。如：un- 表“否定”之意（necessary adj. 必要的； unnecessary adj. 不必要的）。 2. 在大多数情况下，英语后缀只引起词类的转化，而不会改变词的含义。如：-ful “充满”（grace n. 优雅；graceful adj. 优雅的）。 二、牢记例外法 1. 每一项规则中都会有例外，这些例外情况需要通过总结分别记忆。就英语前缀讲，只有“en-；be-；a-”比较特殊，它们不改变词义，却能够改变词性。 en- 加在一些名词或形容词前，生成动词。如：（able adj. 能够； enable v. 使能够） be- 加在形容词或名词之前生成动词。如：(friend n. 朋友； befriend v. 亲近) a- 加在动词之前，生成表语形容词。如：(wake v. 醒； awake adj. 醒着的) 2. 而一些英语后缀也很明显地能够用于改变词义。如：-less （sense n. 感觉； senseless adj. 无感觉的 ） 三、归类法 在学过很多词缀后，有必要对词缀进行分类处理，让它们具有条理性。下面介绍三种分类法。 1. 把可以构成相同词类的词缀归为一类进行记忆。如可以构成动词的后缀： -ate (assassinate v. 暗杀) -en (darken v. 变黑) -fy (classify v. 分类) -ish (cherish v. 珍惜) -ize (specialize v. 专攻) 2. 不同词类在改变词性时，要使用不同的词缀。如：许多学生常常误以为要把一个词变为名词，只要在词根后加上-ness 就可以了。实际上，将一个词变为名词可以加的后缀有很多。如： -ness （happy adj.→happiness n. 幸福） -ment （fulfill v.→fulfillment n. 履行） -tion (add v.→addition n. 附加) -al (approve v.→approval n. 同意) -ance (avoid v.→avoidance n. 避免) 3. 把具有相同词义的词缀归为一类进行记忆。如有很多表示人的后缀： -ain “具有……职务的人” (captain 船长) -aire “拥有……的人” (millionaire 百万富翁) -al “具有……特性的人” (criminal 犯罪分子) -ese “具有某国国籍的人” (Japanese 日本人) -er “某种动作的执行者或与某物有关” (leader 领导) -ess “表示女性” (waitress 女服务员) -ician “从事某种职业的人” (physician 内科医生) -ist “从事某种职业或有某种信仰的人” (artist 艺术家; materialist 唯物主义者) 四、对比法 一些词根在加了不同的词缀之后产生了不同的意义，应该把这些词对比起来记忆。如： respectable（值得尊敬的）； respectful（恭敬的）； respective（各自的） sensible（明智的）； sensitive（敏感的） historic（历史的）； historical（有历史性意义的） 五、联想法 如在一些词后加后缀-ess，就成为了表示女性的词汇。authoress（女作家）； goddess（女神）； hostess（女主人）。当我们记忆这个词缀时，可以利用视觉联想，由字母S联想到女性的优美身段。 又如mini-表示小： miniature（袖珍画）； minitype（小型）。我们可以联想到曾经风靡一时的“迷你”超短裙（miniskirt），利用发音、听觉上的联想来帮助我们记忆词缀。 总之，在词缀学习过程中，要善于总结，灵活学习，加深对词缀的理解，做到对词缀的准确把握，让词缀法真正成为解决词汇量问题的金钥匙。 有趣的词缀：-en 掌握一定的词缀知识，对于记忆英语单词，扩充词汇量大有裨益。英语中的词缀分两种：前缀（prefix）和后缀（suffix）。大多数词缀要么充当前缀，如anti-，over-，re-等等，要么充当后缀，如