2012年湖南高考试卷分析及教学反思346.docVIP

2012年湖南高考试卷分析及教学反思 \ 一、试卷分析 今年湖南省高考语文试卷其试卷结构跟去年大致相同分语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、选做题和作文五大部分。但与去年试卷比照知识点考察还是总体保持平稳但从形式上来看又出现了一些变化。 A 语言文字运用题 1、语音题继续延续往年的考察重点重点考察多音字、形声字、方言去年没有考查的错别字重新进入考卷考查形式与前几年相同。从这两个题型来看湖南卷对于语言文字的基础还是相当重视。 2、正确使用词语与辨析并修改病句没有设题。这一点出乎大家的意料。 3、语言表达的得体继续延续去年题型重点考查了谦词和敬词的使用并且设题与生活实际密切相关突出了学生的语言运用能力。 4、诗歌选句填空同时出现是较新的变化。不过平常训练中学生都有练习过也不会有陌生感。这个题型先要疏通诗歌大意然后根据绝句的平仄、押韵等角度来解答题目。本题考查语言表达准确、鲜明、连贯。通过诗句留白的形式考查语言表达的准确、连贯同时还考查了一定的古诗文阅读理解能力题目新颖但难度不大。 B 文言文阅读 1、选文较往年短小阅读量减少但断句题考查非选文内容难度较往年增大。 2实词题的考察主要考查该词在语境中的含义。此处根据语境用代入法即可推出。 3、将往年的简答题改为文意分析题使得整张试卷的选择题较去年增加了一题。 从题目中可以看出这是一篇“自戒”的文章故不存在“劝谏他人”。解答本题需要考生的细心在整体把握文意的基础上比对选项与原文信息的异同难度不大。 4、文言虚词题考查“为、之、以、其”四个字的意义和用法较去年对“其”一个字的考查增加了难度。D项第一个“其”表反问的语气词第二个“其”代词可译为“它们”。解答本题既需要考生熟知大纲规定的18个虚词的意义和用法又要回到上下文利用语言环境帮助理解虚词同时还需做好课内知识的迁移。 5、文言文翻译题需要考生注意的得分点1行一词多义此处指品行森然严明的样子法度名词作动词符合法度。2虽即使。与给予。无故古今异义无缘无故。妄胡乱引申为行为不正。3若人这样的人。益对??有好处。两个“也”字判断句。本题的三个文言翻译句子特别需要理解的是实词意思考生务必把语句放到原文上下文语境中整体考虑以提高理解的正确率还需注意翻译语句的通顺合理。 C诗歌鉴赏 考查唐代的边塞诗对学生来说并不陌生抓住诗歌中的意象应该容易看出。 2、诗歌的意境、情感比较容易把握。本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价文章的思想内容和作者的观点态度。 3、题量上由去年的一题改为两题难度不是很大设问方式较去年指向更为明确。 D古诗文默写 默写仍延续了一句选修教材和两句必修教材。选修教材出自屈原《湘夫人》必修教材主要是《滕王阁序》和《游褒禅山记》。需要注意的是错别字现象1中的“兮”有可能误写为同音字2中的“鼎”、“舳”注意笔画和偏旁3中的“??者??也”不能写丢。 从设题情况来看默写仍需要平常就要扎扎实实搞好记忆。 E 实用类文本阅读 1、设问方式与考查角度较往年都有变化。2、选词填空与信息推断在解题方法上与考生平常的训练有所不同考生对此有陌生感。 F 现代文阅读 现代文学作品阅读湖南坚持选文典雅厚重的原则此次选的文段是鲁迅的文章湖南自从单独命题以来考查鲁迅已经是三次出题一次有关鲁迅的《山阴道上》一次是鲁迅所作《忆刘半农君》第三次就是今年的《忆韦素园君》在鲁迅作品纷纷下架的今天湖南的命题体现了湖南鲜明的导向。 15题 考查句子的含义理解题谈谈你对文中“沉静着又啮碎了自己的心”这句话的理解。分析抓住关键词““沉静”和“啮碎了自己的心”由表及里发掘人物的性格和情感内涵。 16题 简析“一九二九年五月末”这一自然段情感表达的特点。5分 本题考查分析作品结构概括作品主题。 分析情感概括并不困难突出了由喜至悲的过程情感表达的特点要注意排比手法的“指——析——点”。作者在叙述中糅入议论与抒情配之以凝重、诚挚的笔调突出地显示了鲁迅对韦素园的爱重与怀念。 17题综观全文分析鲁迅笔下韦素园形象的特点6分 分析本题考查欣赏作品形象领悟作品的艺术魅力。 先概括要点再列举事实把定性分析和举例分析结合起来注意原文的引用和关键词的提取。文章中有关韦素园的文字基本上都与未名社的活动相联系作者在肯定未名社的立场上肯定韦素园对于未名社所起的作用自始至终将韦素园泛在未名社的工作中加以考察也就是在整个新文学背景中来评价韦素园这一文学青年而绝非以个人的好恶论功过这就使这一人物回忆篇章有了更深广的内涵。对于自己患病与对待朋友咯血的不同态度的对比在比较中突显“关